2019-2020年(秋)一年级语文下册《插秧》教案 北师大版

1、2019-2020 年(秋)一班级语文下册插秧教案 北师大版教学目标：通过学习课文，使同学了解一些农业生产方面的基本学问，培育同学宠爱、亲近大自然的情感。64正确流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：识字教学。通过学习课文，对同学进行发散思维的训练。教学难点：理解：水田、插秧。教学用具：自制课件、老师用生字卡片、同学用生字卡片。教学过程：一、引入同学们都宠爱猜谜语，下面听老师说一则谜语：“你笑他也笑，你哭他也哭。你问他是谁，他说你知道。”（同学猜。）今日我们就来学习一篇与镜子有关的文章，看看作者在文中把什么写成了镜子？（板书课题：插秧） 看到这个题目，你有问题要问吗？解释：把水稻的秧苗插到水田里

2、的活动就叫插秧。（课件） 二、朗读课文，理解内容。 1自由读课文，边读边圈出自己不生疏的字。同学们找出了自己不生疏的字，现在我们来做一个“集体的力气大无比”的玩耍好不好？这个玩耍需要小组合作完成两件事：第一件：每个同学说一说自己不生疏的字，组内同学想方法解决这些字的读音。其次件：组长带领组员用你们宠爱的方式读课文。老师小结合作状况。小组汇报读课文。要求：听的同学边听边想：你要向他们学什么？你能给他提一些好的建议吗？老师配乐朗读，同学评议。老师为什么能读得这么好呢？由于我有一个小窍门。就是我一边读课文一边用脑子想象秀丽的图画。比如：我读到映照着蓝天，我的脑海里就会消灭蓝天的图画，这样就能读得有语

3、气了。不信，你们也试试。5背诵课文。指名背。会背的站起来背。向同学们介绍，你是怎么背会这篇课文的？发散思维同学们的方法可真多，看来你们都是爱学习的好孩子，看这句话，你会填吗？课件：水田是镜子，映照着蓝天，农夫在插秧，插在（）上。（你照镜子，镜子里就会消灭你，镜子里消灭蓝天，农夫就会在哪儿插秧呢？）齐读，这句话写得多美呀！你能想象水田还映照着什么吗？水田是镜子，映照着（），农夫在插秧，插在（）上。现在，让我们也做个小诗人，自己做几句诗。水田是棋盘，农夫在棋盘上（）。水田是地毯，农夫在地毯上（）。水田是（），（）。过渡：同学们真聪慧，你们也成了小诗人了。据老师上网查资料，我发觉农夫伯伯也格外聪慧，

4、他们已研制出“七彩水稻”，你们想和农夫伯伯比一比，种出咱们的多彩水稻吗？老师出示水田图：上面标上小组号，每个小组发五棵稻秧，小组合作争辩吵闹的，老师嘉奖一棵稻秧。三、学习生字，玩耍：多彩水稻我来插1小组合作学习。老师出示：插、秧、镜、映、农、民。组长带领组员用学过的方法记字。 2争辩：你们是怎样记字的？说得好的到黑板前插一棵稻秧。同学说哪个字，老师就往黑板上粘哪个字，说完后带领同学齐读。将同学分为九个小组，每个小组有一块稻田，哪个小组的同学回答问题正确就可在自己小组的稻田里插一棵稻秧，哪个小组插的稻秧多哪个小组就获胜。玩耍：照镜子方法：老师举生字卡片，同学读出来并举诞生字卡片。同学们，看，通过我们的努力，我们插上了多彩稻秧，虽然有的小组多有的小组少，但这都是我们乐观学习换来的，看到你们那么爱学习，老师真为你们感到兴奋！四、写字出示“农”。描描书上“农“的笔顺，边说边描。自己描描书上的“农”，说一说怎么写才好看。