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文档简介

1、大班绘画美丽的生态园教案反思这是大班绘画漂亮的生态园教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习会简洁地画诞生态园中良渚文化和一些着名的景点。2、迁移生活经验，用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。3、合理布局画面，内容饱满。活动准备：勾线笔、油画棒、白纸等；活动过程：一、回忆故事情节，引出主题住在森林里的小动物，从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢？二、师生商量。了解生态园的主要特征，启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。1、森林里的动物可想明白我们生态云的模样呢！谁情愿告知它们，我们的生态园是什么样的呢？和小动物的森林有什么地方不

2、一样？（幼儿自由地表述），老师针对幼儿的商量，用粉笔在黑板上画一些简洁的图形。2、总结：我们的生态园里有很多的花草和小径，里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。三、提出绘画要求，幼儿进行创作活动1、老师：森林里的小动物从来没来过生态园，我们把刚刚小好友说得生态园画下来，告知小动物们，好吗？2、激励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。3、提示幼儿合理分配画面。四、展现幼儿作品请幼儿对着自己的作品向伙伴介绍我们的生态园，可以使集体的，也可以个别的两两沟通。五、音乐活动老师：让我们开着小火车，到森林里去接小动物到生态园来参观！活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体验，忽视了根本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等根本线条不能很好的把握，更别说利用这些线条进行交叉搭配，把简洁的图案装饰成漂亮冗杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个小线条的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在赏识作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有缺乏之处，有一些老师提出

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