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文档简介

1、大班综合活动小熊书馆教案反思这是大班综合活动小熊书馆教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1能认真观看画面，理解故事的内容。2到达想象，能用完好的、美丽的语言讲解并描述并续编故事。活动准备：1符合故事内容的图片（见幼儿画册）2，幼儿参观过图书馆，对图书有肯定的了解。活动过程：1观看身背图书的小熊图片，引出话题。小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，它想明白让大家都能从图书中学到本事，那么，你们猜猜，这里面会有什么样的图书呢。2认真观看图片，想象并讲解并描述故事情节。（1）分别出示3张图片，请小好友观看：小熊遇到了谁？它们在说些什么？（2）小熊的图书馆在哪儿呢？这

2、是一个什么样的图书馆。3续编故事，并大胆讲解并描述。（1）商量：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？（2）沟通讲师个人续编的故事？4绘制连环画书，并讲解并描述。（1）幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画。（2）带着自己续编、制作的连环画到小班去，给小弟弟妹妹讲解并描述。活动反思：今日，我组织孩子们学习了故事小熊书馆，这是一个很好玩的故事，符合幼儿的规律思维。本次活动目标有两个：1、能认真观看画面，理解故事的内容。2、大胆想象，能用完好的美丽的语言讲解并描述并续编故事。在活动前，我布置了回家调查，让孩子们回家找一

3、找，家里都有些什么样的书，再带一本自己最喜爱的书来幼儿园。活动开头我让幼儿猜一猜小熊的图书馆可能会有些什么样的书？他们依据已有经验，都主动地答复了问题，把自己的一些书猜到了小熊图书馆里去。在整个活动中，我运用了观看、倾听、讲解并描述、绘画等多种学习方式让幼儿在活动中想说、敢说、会说，同时按时进行组织，帮忙幼儿用连贯的语言来表达。特别是有的幼儿每次都简洁地答复几个字，我就按时进行提示，让他们养成用完好的话来表达。故事中的图书都是依据小动物的特点来制作的，如，小鱼是在水里的，就用不会湿的书，刺猬有刺，就用撕不破的书，等等，在让幼儿了解了这个思路后，再让幼儿想象设计出合适其他小动物用的书，进行续编故事，但从幼儿的答复来看，他们的想象力不丰富，喜爱说别人讲过的书，自己不愿动脑筋，在这方面需要强化。我想，这也要和家长取得联系，让幼儿平常多看一些合适他们的书，有许多绘本之类的还是很好的，可以培育幼儿的想象力。活动延长时，让幼儿制作连环画，在绘制连环画的过程中孩子们都很投入，有

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