特教老师工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 特教老师工作总结 特教老师工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等处境加以回想和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作处境，为此我们要做好回想，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的特教老师工作总结，接待大家共享。 特教老师工作总结1 一学期即将过去，自己也来到学校整整一年了，本学期我承受一年级5个班和三年级1个班的体育教学工作，每周17节课。一年级都刚刚进入校园，什么都不太懂，学生体质也是很不均衡。正常教学下教授存在着很大阻力。一年以来，作为一名新教师我深刻体验到了体育教师的艰辛和喜悦。我将自

2、己的爱心和责任心倾注在每一堂课中和每一个学生身上。现就本学期我个人方面的处境作简要的总结，以为新学期的工作确立目标。 一、制定合理的教学筹划，专心备好每一节课，以饱满的热心上课。 我所承担的体育课是二个年级的，因此根据不同年级制定不同的教学工作筹划和进度。一年级主要是学习队列队形和播送体操为主，同时开展丰富好玩的体育趣味嬉戏活动，让一年级的学生掌管最根本的体育课堂常规的同时热爱上体育课，掌管简朴的卫生与安好常识；三年级的体育课在模范队列队形，根据区内的政策，参与了足球进课堂的次数和体质检测标准工程的练习，并举行测试，以此来巩固三年级学生的体质。提前一周备课，教案与上课内容相一致，在课堂中以积极

3、饱满的态度面对学生，与学生交流时以正能量的语言引导学生，让学生在体育课中不但身体得到了磨练，学生的精神世界也更加绚丽多彩。 二、积极参与学校和进修学校组织的教研活动 本学期我校及进修学校以同学科为单位开展屡屡教研活动，体育教学根本功、校园足球根本技能学识及足球训练培训学习，还有幸加入了农村骨干教师培训和阿城区冬季冰雪课堂等活动的观摩学习，在教研过程中察觉问题实时解决，专心听课和评课，并对讲课的老师赋予客观的评价，教研活动扎实有效的开展。 三、带好学校训练队 本学期照旧延续足球队的训练工作，及阿城区跳绳比赛、冬季速滑比赛等学生的培养。为了使足球队的学生有所收获，从自身做起，足球学识缺乏的根基上虚

4、心向专业教师求教，积极向阅历丰富的学校学习，阅读大量专业学识，刻苦钻研，尽全力让每一个付出汗水的学生在足球练习的根基上学有所成，通过反复根本功练习和小型比赛，使学生对足球比赛不断加深熟悉，分工明确，能独立完成战略和指挥跑位。 四、加入学校运动会的制定及区运动会率领工作 本学期在九月份，举办了学校趣味运动会，我有幸参与到组织筹备当中，与老教师学习名贵的阅历，运动会举办的很告成。我也从中学习到了该如何从前期和过程中的人员贯穿。场地与设施的打定。一场运动会的辛苦。 五、提升自己的专业才能，以良好的形象表示自己 在上好课的同时，要不断提升自己的专业才能，在教学中给学生表示出体育老师的风采，让学生佩服体

5、育老师；我面对的的是小学低年段的孩子，孩子的认知才能在形成阶段，所以作为老师的我要以良好的形象呈现在学生面前，在这里要做到语言文明，老师以阳光自信的良好形象表示在学生面前，给学生以正能量的引导。 以上是我对本学期的体育教学工作的总结，在教学工作中还存在好多缺乏，需要我在今后的教学工作中弥补自己的缺乏，提升自己的教学水平，使自己的教学才能有所提升，同时也希望领导与前辈们赋予提出名贵的观法和建议。 特教老师工作总结2 时间在忙繁忙碌中快速流泻，转瞬间来到修文已经半年多了，对我来说这一学期是幸福的，也是弥漫挑战的。一学期，我繁忙着，也喜悦着，向着自己追求的目标努力，让我在修文这个大家庭里一步步的成长

6、。在教学方面，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学的民主，使学生学有所得，不断提高学生在体育技能和素质方面才能，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教导工作做的更好，下面总结一下本学期的教学阅历及教训。 一、教导教学 1、专心备课。 平日做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的学识内容。根据所任班级学生的实际处境举行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课以及该班

7、级作出总结。 2、常规课。 上好课的前提是做好课前打定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性，巩固上课技能，提高教学质量，加强师生交流，使他们巩固对体育课的兴趣。刚刚开头上课时还总觉得心里没底，但孩子总归是孩子，只要用我们美好的心灵去感化他们，他们都是分外心爱的，而且纪律越来越好，感觉到上课是我最开心的时刻。每当孩子有问题时，我都会蹲下来细心的作出回复。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。 3、学习。 在教学上，有疑必问

8、，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。抓住学校安置每一次听课的机遇，专心听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，实时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。平日向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。教学研究活动，老师们积极参与，在教学中自觉养成学习、反思、研究的习惯。在实践中察觉问题，研究问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，教导教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的缺乏，如何做到科学筹划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 我们务必具有先进的教导观念，

9、才能适应教导的进展。专心学习留心体会新形势下怎样做一名好教师。专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜欢学生，对等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 特教老师工作总结3 一向有一种感觉，当我们向前看时间时，觉得还有很长很长；当我们向后看时间的流泻时，会突然察觉时间过得竟如此之快，真的就像那句名言所说:“光阴似箭，日月如梭。回头去看这一年走过的时光，貌似是在一刺眼间就流泻

10、了。在这一年中，我担当着多样的角色，在多样的生活中，成长了好多，有进步，有缺乏。 在这一年里，我最大的角色就是老师，一名特殊教导的生活数学老师。从实习的时候就知道，对于培智学生来说，生活数学是最难的一科。由于，数学方面的一些学识太过于抽象，他们无法理解这些学识的含义，所以，想要教好生活数学，就要不断的思量，思量出让学生更轻易理解的方法。在这一年中，我课前备好每一节课，课上不断创新我的教学方法，课后实时反思自己的教学，通过这样的方法，让学生更好的爱上生活数学的课堂。例如：在学习枯燥无味的数字时，我会和孩子们把数字融入到他们热爱的动物、水果、食物等等地方，参与夸诞的手势，让他们在喜悦中学习。在学习

11、外形时，我会带他们走进校园去熟悉外形，从而记住外形的模样，为了让他们记住图形的特征，想尽手段，编出顺口溜。功夫不负有心人，在这样的环境中，孩子们真的记住了一些学识，内心弥漫了成就感。不过，作为一名年轻的老师，在教学这条路上还是会有缺乏之处。回忆一年的教学，感觉最大的缺乏就是：对于备学生做的还是不够到位，不能够每一节课都能做到分层教学、因材施教，更加是对于c组的学生，把控的不够切实，有时候会高估他们的才能，有时候会低估他们。不过，通过和孩子们一年的相处，我越来越了解他们了，相信在下一个学期，我可能更好的把控学生的才能了！ 在这一年中，我还担当了一个从未担当过的角色安好专干。这是一个从来没有接触过

12、的角色，它比老师这个角色更加的目生，没有学习的机遇，直接上手。第一次承担这样的角色，内心是忐忑的，由于自己从来没有做过安好相关的工作，这是一个需要有敏锐的洞察力的角色，要实时察觉学校中的安好隐患，以保证孩子们在校园中无忧无虑。经过一年的磨练，感觉自己做的越来越顺手了，察觉安好隐患貌似成了我的“职业病，出去玩耍、吃饭都会无意间查看周边的环境是否存在安好隐患。不过，很开心自己能养成这样的“职业病，由于这样能更好的保证大家的安好！在这一年中，我也会无意的开展安好演练，让孩子们学会理应紧急处境。但是，我感觉对于学校的安好演练活动，我做的并不好，一年才举行了23次，对于我们的学生来说，次数太少了，这样孩

13、子们面对紧急处境的应变才能就达不到太好，在下一年的安好工作中，我会做好筹划，做到每一个学期4次的安好演练，从而提高孩子们的紧急处境应对才能！相信下一个学期，我会做的更好！ 这一年中，我还收获了一群心爱的同事们，我们彼此合作、彼此理解，一起做好学校的各项工作。当然，在工作中，我们断定会有磨合，正是由于磨合，我学会了换位斟酌，斟酌她为什么要这样做，理由是什么？正是由于磨合，我学会了与人的相处之道。正是由于磨合，我学会了静下心来斟酌问题，而不是急急燥燥的。正是由于磨合，我学会了好多好多。但是，感觉自己还是不够成熟，斟酌问题、为人处事做的还是不够好，希望在以后的生活中，我会越来越成熟，越来越会做事、做

14、人！ 这一年，我还有好多好多角色，在这些角色中，我学会了好多方方面面不同的东西；在这些角色中，我学会了各种工作的协调和时间的把控，实时分外繁忙，也能有条不紊。一年的工作，付出好多、收获好多，回忆也好多。在这些回忆中，总结自己，反思自己，成长自己！ 特教老师工作总结4 时光如流水，不知不觉的一个学期已接近尾声了，回想本学期的点点滴滴，我受益良多。 首先，在工作上，我尽心尽职做好本职工作。能够与本班教师、保育员团结做好各方面工作，专心做好各种记录，按时完成教案，积极加入教研活动，提高本身的写作才能、教学水平，对幼儿负责，对自己负责。同时，在努力下，何嘉慧、钟家进、张菀仪等小挚友由内向转变到活泼开朗

15、的性格。我深深体会到教导孩子不是要我们摆出一副很严肃的样子，而是要了解孩子的特点，利用有关科学育儿的理论和方法，崇敬孩子，在与孩子对等相处、共同活动过程中，潜移默化地对孩子施加影响，促进他们身心健康的进展。 其次，我也重视幼儿身体素质的进展，坚持晨运。同时留神考虑幼儿的年龄特征，以嬉戏为根本活动方式，让幼儿在轻松、高兴的情景下得到磨练。 此外，主动与家长沟通，深入了解查看幼儿，有针对性地共同合作教导幼儿。除了谈谈小挚友之外，也会有一些生活小谈，不过于呆板。所以，我是幼儿的老师，也是家长的挚友。 在生活上，与同事们友好相处，崇敬别人。 这个学期虽然快过去了，但是它值得我深思。当中也有大量缺乏的地

16、方，今后在新的历程中不断总结阅历，谦逊向别人学习请教，不断努力，争取做得更好。 特教老师工作总结5 本学期本人承担_班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。慌张的一个学期过去了，回首过去的工作，弥漫了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前打定：备好课。专心钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会

17、有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。 课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量干脆领略，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教导，

18、并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到实时对学生展现的错误举行点评，学生也就逐渐开头热爱学习生物，掌管根本的学习方法后，劳绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于根基太差，在学习新学识的同时要不断留神旧学识的稳定，才能达成预期的教学目的。 3、积极参与听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。 二、不断学习、更新理念 生物学学识日新月异，进展很快。在备课过程中

19、，我在熟谙教材的根基上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根基上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留神创新，形成自己的教学风格和特色。 三、劳绩与反思 在教学中，大片面的学生上课专心，学习积极，也掌管了一些学习生物的方法和生物测验技能。但有片面同学上课没有课本，不听课，不斟酌，不做作业;有些同学考试不专心，劳绩很差也没有可耻感。由此，导致片面同学学习劳绩很差。但本人专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生

20、，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。 特教老师工作总结6 光阴似箭，转瞬间一个月过去了。在这一个月中，我体会到了教学的喜悦和艰辛，收获了专业性的学识和教学的方法和技巧。教学来源于生活，又应用于生活，让孩子体会生活的多姿多彩，更好的适应生活，这对孩子的进展是多么的重要。回想这一个月的教学工作，总结如下： 1、 因人施教。每一个孩子的程度、根基不一样，根据孩子的天性特点，采用不同的教学方法。例如：宣宣小挚友一向模仿老师及大人的话，可能是孩子

21、对简朴的对话和理解才能对比欠缺。在不经过大脑斟酌的处境下，大人说什么，他就学什么。针对孩子的这种处境，要实时的引导他，譬如说：“谁和你一起上课？在孩子没有跟老师模仿同样的话之前，另外一位老师用手势提示和语言提示他正确的答案爷爷。让孩子先查看在回复。经过一个月的训练和引导。宣宣能够正确的辨识学校的老师及家长。在遇到类似的问题时，孩子能够斟酌后做出正确的回复。例如：“我是谁？曹老师。“谁送你上学？爷爷。“谁在开车？爸爸。“你在干什么？搭积木等等。孩子重复性语言逐渐的得到了矫正。 2、 训练与生活相结合。将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中展现的各种问题，在生活中举行分解，把目标一步步

22、的分解，逐一的突破。譬如：“教孩子涂色公交车的时候，将其分解成长方形、圆形和正方形，先涂好正方形，并说出这是正方形，再让孩子完成其他。结果教孩子回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相结合，提高孩子的各项才能。也只有在生活中训练，才能更好的改善孩子的社会功能。 3、 循序渐进。做什么事情都不能急于求成，教导也是如此。根据孩子的根基，给孩子制定天性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子逐渐的融入家庭和社会。 在这一个月中，有喜悦、有泪水、有悔恨。每一个孩子都是心爱的天使，我容许陪着孩子们在康复训练的路上一向的走下去。尽自己最大的努力让孩子取得的进步。 特教老师工作总结7 本

23、学期持续初二(2-6)班历史科教学工作，回想本学期的工作及教学劳绩，都达成了学校的预期目标，但测验班(2)班的处境良好，普遍班(3-6)班的处境相对差一些，这与学生的努力和教师的劳累是分不开的。从学校实际启程，提防全体学生在原有的根基上吸纳新学识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条阅历： 一、扎扎实实打好根基，冒死赶进度不成取。 在考试中，考生答题存在的问题，与他们平日没有切实地理解和掌管初中历史的根基学识有很大的关系，因而重视和加强根基学识的学习依旧是首要的。 抓根基学识，就是要抓历史课本学识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的

24、智力差异和学习根基不同，学生对历史的学识和掌管才能不同，教师应针对学生实际处境因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平日教学中冒死赶进度的做法，必然造成学生对学识的“消化不良，甚至使片面学生跟不上的学生对历史失去兴趣。 二、重视获取学识的过程和科学探究才能的培养。 要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、察觉问题、分析问题和解决问题才能的培养。平日教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简朴应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而理应重视获取学识的过程，让学生掌管学习历史的“根本学科思维方法。根据今年试题中展现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们理应切实把握课

25、程改革方向，以课本学识为根本探究内容，以周边环境为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。 三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。 根基教导课程改革是教导战线一件分外重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标的要求。 四、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课老师实时举行交流，提出缺乏之处，以求达成更好的课堂效果。 五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。 在日常教学及复习中加强了这一片面的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的才能，因而

26、这一片面相对得分较高。 六、理直气壮抓好学有余力。 有特长的学生加入学科活动，给有特长的学生创造进展天性的空气，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养特意人才打下了良好的根基。 七、从实际启程，总结阅历，吸取教训。 在教学上下功夫，努力使学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。全面实施素质教导，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，结果取得较高的升学率及较好的优秀率。 教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作

27、中展现的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 特教老师工作总结8 班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教导者，是学校领导举行管理工作的有力助手和骨干气力，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教导气力的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。 一、班级处境分析 本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人后又增加两人。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。 这六个孩子，有的原来就有一些言语根基，有的人根本还不会

28、发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再由于培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热心，对工作的喜欢，对学生的关切，在学校领导的指导下，特制定此筹划。 二、常规教导方面 刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很目生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其目生的。为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时四处有针对性地举行常规教导。因此，我抉择从以下几点入手： 1、充分利用时间学习?小学生守那么?和?小学生日常行为

29、模范?，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教导。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。 3、充分发挥学校组织的各项活动中的教导阵地的作用，巩固新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 我们班的宗旨是“说到就要做到。 2、课间纪律 四、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，拾掇好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

30、 1、个人卫生：要求衣着感激，做好“五勤：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。 2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，举行检查与监视，对于主动、实时清洁卫生的同学或小组举行赏赐。 五、班干部培养方面 班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。 这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，精心去交流，努力去探索孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱智障残疾孩子，崇敬智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加以提升，假设有缺乏之处，敬请领

31、导和老师批评、指正！篇2：20 xx年特教班主任工作筹划 20 xx年特教班主任工作筹划 新的学期开头了，为了更好的合作学校政教处的工作，加强学生的思想道德创办，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作筹划： 一、日常工作： 1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。 2、课间做到实时巡查本班处境，指导学生课间做正常活动。 3、升旗、间操时，促使本班学生到操场排队，专心做体操，并给学生做表率。间操终止后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。 4、每天中午12：50回到班级，组织学生打定上下午课，3：20放学时，实时到班级，组织学生清洁班级卫生，促使学生实时离校

32、回家。 5、专心完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 二、班级管理方面 1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习空气。 2、利用每周一下午的第七节课率领学生举行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生举行促使。 4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。实时举行教导。 5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中举行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教导工作。 三、德育方面 1、教导学生要树立和加强安好意识。 2、扶助学生养成良好的学习、生活行为习惯。 3、教导学生要敬爱师长、孝敬父母、团结同学。 4、教导学生要喜欢劳动，留神个人及学校环境卫生，保护学校的一草一木，不损坏