二年级语文上识字1保护庄稼好卫兵教案作业题(语文S版)【DOC范文整理】

1、二年级语文上识字1保护庄稼好卫兵教案作 业题（语文S版）识字1保护庄稼好卫兵【教学目标】认识“保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情”等 8个生字， 会书写“事、情、晴、眼、睛、请、兵”等7个生字。初步掌握形声字的结构特点。【教学重点】了解形声字的结构特点。认识8个生字，会书写7个生字。【教学难点】了解形声字的结构特点。【教具准备】生字卡片【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣大家都知道农民伯伯种庄稼，对不对？今天我们要学的是一一读课题，板书：保护庄稼好卫兵，猜一猜，谁是庄稼 的好卫兵？今天我们就来学习一首赞美小青蛙的儿歌。二、初读 学生自由朗读，注意轻声的读法。指名读，解释：为什么说青蛙是保护庄稼的好卫

2、兵？学生自由发言，教师总结：小青蛙能保护庄稼吃害虫， 小朋友们可不要随便伤害它们呀。学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？三、识字学生齐读。保护、庄稼、卫兵、晴朗、青蛙、眼睛、害虫、事情学生分析，用多种方法识记：保、稼、兵、晴、蛙、睛、 害、情教师指导识记：保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情四、写字学生认读。用这7个生字组词。学生分析识记生字的字形。教师重点指导：事、晴、眼、兵学生练习书写。讲评学生的书写。五、总结全文。这首儿歌写了青蛙是保护庄稼的好卫兵，是人类的好朋 友。希望同学们能保护小动物。课外作业新设计、看拼音写汉字 sh iqingy mjingq ingti mq ingzu o ib m

3、g二、给“青”字加上不同的偏旁组成新字，并分别组词。235.三、用歌谣中的句子填空。青蛙的样子是。青蛙的作用是。我们要保护青蛙，因为。参考答案：一、事情眼睛晴天请坐卫兵二、1.清清水2.睛眼睛3.情事情4晴晴天5.请请坐三、1.小小青蛙大眼睛 2.守卫禾苗吃害虫 3.它是庄稼 好卫兵板书设计识字1保护庄稼好卫兵个小、眼睛大青蛙庄稼好卫兵吃害虫【教学反思】歌谣是“儿童化的语言”，读起来朗朗上口，学生们很 有兴趣的自觉读书。教师引导学生认识新朋友，激发学生学 习新知的热情，进入学习状态。采用多种生动活泼的方式复 现词语，学生始终处于兴奋之中，在愉快的情境中不知不觉 地认识词语。青蛙是学生们熟悉的动

4、物，多数同学都非常喜欢，对它 有一定的了解。教师并不需要做太多的解释，把主要精力放 在指导朗读、辨析识字、正确书写生字上就行。本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会， 让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、独立地发现 问题、搜集与处理、表达与交流等探索活动，有效地促进了 学生的发展。创新教案识字1保护庄稼好卫兵设计理念“青蛙”是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活 习性及它对人类的作用早有所闻，对其充满了兴趣。保护 庄稼好卫兵这篇歌谣，通过简短的语言告诉我们青蛙保护 庄稼及我们应该保护青蛙。在充满童趣的歌谣中，包含了我 们要认写的汉字。在整个教学中，我主要是培养学生的识字 写字能

5、力，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能 力，让学生在充满童趣、 民主和谐的课堂中经历自主、 合作、 探究的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好 习惯。教学过程、导入出示：猜谜语：一个小小游泳家 ，说起话来呱呱呱，小时 有尾没有脚，大了有脚没尾巴。导入课文，板书课题：保护庄稼好卫兵。学生书空，齐读课题两遍。二、初读自由读课文，把课前画出的生字多读几遍，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同桌。同桌互相读课文。指名读课文，其他同学指正，纠正易错字。三、自主识字自读课后生字，同桌互相认读。出示生字，开火车指读并组词。指读本课的词语，小老师带读、开火车赛读。四、探索发现自由朗读

6、，看你能发现儿歌中的秘密吗？小结：儿歌中“清、晴、情、睛、请”右边都是“青”， 它们的读音都和“青”有关系。这些字左边的偏旁不同，与 什么有关就是什么旁。先出示“青”，出示“清”，让学生说一说这个字有什 么特点。小结：右边表示它的读音，左边是三点水，说明和水有 关，表示这个字的意思，这种形旁表意，声旁表声的字叫形 声字。点击出示另外的五个形声字：师：给“青”加上不同的偏旁，它们会变成不同的字， 你能试着给他们编一句儿歌记住它吗？这六个形声字都是以“青”为声旁，加上不同的形旁组 成了不同的字，它们看上去虽然相似，但由于形旁不同，意 思也就不同。五、学习生字观察四字的不同和相同的地方，说一说。师：

7、“清、情、清、晴”都是左右结构的字，要写得左窄右宽；“青”的上面第二横较短，第三横在横中线上。学生书写，描一个后再写两个。师生互评，在实物投影仪上进行展示。六、教师小结本课是一首朗朗上口的儿歌，介绍了青蛙的生活习性和 生活环境，我们从中可以知道青蛙是捉害虫的能手，是保护 庄稼的好卫兵，因此我们要保护青蛙。同时，在这节课里， 我们根据形声字的特点，学到了换偏旁识字的好方法，你也可以试着用这样的方法学习更多的汉字。备课资料青蛙：脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动 物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃 呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大 部分青蛙通过体外受精

8、繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。爪 不能灵活转动，但四肢肌肉发达。因为青蛙是以昆虫和其他 无脊椎动物为主食，因此必须栖息于水边。中国的蛙类有130 种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。练习基础积累大巩固一、给“皮”字加上不同的偏旁组成新字，并组词。组成的新字组词阅读能力大提升二、阅读短文，完成练习。快乐的小青蛙在一个池塘里，住着小青蛙一家，其中有一只嗓门很大 的小青蛙。每天早晨，只要小青蛙起床，它的爸爸妈妈也会 跟着起床，因为小青蛙喜欢唱歌，一起床就“呱呱呱，呱呱 呱，呱呱呱”唱不停。今天早上和往常一样，小青蛙很早就起了床。它走到大 象伯

9、伯那里，看见大象伯伯在洗脸，就走过去跟大象伯伯说：“大象伯伯早上好。我给你唱一首歌。”说着说着，就开始唱了起来：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙。” 由于小青蛙的嗓子特别大，大象伯伯吓了一大跳，把洗脸盆 都摔坏了。大象伯伯生气地把小青蛙赶出了自己家。小青蛙 一边走，一边想：难道我做错了吗？不知不觉中它来到了小兔的家。它想让小兔听听它的歌声，于是就又唱起歌来。小 兔妈妈走了出来，生气地说：“你把我的孩子吵醒了， 走开！ 小青蛙只好叹着气往家走。它回家后把今天发生的事情给爸爸妈妈讲了一遍，爸爸 听了对它说：“你出去制造噪音，别人当然不喜欢你。”小 青蛙问：“我要怎么做别人才会喜欢我呢？”爸爸说：“以后就别去制造噪音，多去做好事吧 ！ ”小青蛙听了爸爸的话， 从此为民除害，帮庄稼人捉虫子，成了一只人人都喜欢的小 青蛙。小青