小班春季2022主题活动 - 美丽的春天

1、Word - 33 -小班春季2022主题活动 | 美丽的春天主题由来 春天是万物复苏的时节，更是幼儿喜爱的时节。小草绿了，小花开了，冬眠的小动物们都睡醒了。孩子们脱下了厚厚的棉衣，再也不是臃肿的小企鹅。随着天气慢慢的温暖，幼儿在户外的时光也多起来，他们发觉土里有绿色的小芽，树上的叶子也有变化，还有无数新鲜的事物都发生了转变。对任何事物都很奇怪的小班幼儿来说，没有什么比探究新奇事物更感爱好的事情了。 嬉戏化的一日生活是小班幼儿的课程模式，他们更喜爱和春天做嬉戏、喜爱观看春天的变化漂亮的春天活动中幼儿能够利用多种感官观看春天、感知春天、体悟春天、探究春天，从而提高幼儿的认知水平，丰盛幼儿的生活阅

2、历和情感体悟，感触春天的美妙。 主题目标： 1喜爱观察春天的花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2能感知和体悟天气对自己生活和活动的影响。 3. 能自然的与人交谈，别人对自己说话时能注重听并做出回应。 4. 能手口全都地点数五以内的物体，并能按数取物。 5. 能尾随认识的音乐去感触音乐的节奏，并能做出身体动作。 主题活动： 活动一：春来啦 活动目标： 1感触春天的显然特征。 2能口齿清晰的说儿歌。 活动预备： 在开展活动之前老师可以带幼儿去户外或是公园感触春天的景色和春天的变化，并拍摄一些照片回来布置照片墙。 活动过程： 1发觉春天的变化。 师：小伴侣们，你们觉得春天美吗？你们都在春天里发

3、觉了什么？(幼儿说，老师总结) 2学说儿歌春来啦。 师：你们说的真好，在春天我们有那么多的好伴侣，有小花、小草、还有小鸟在叽叽喳喳的叫，我们把我们的好伴侣们放到一个儿歌里面吧，教师说，你们听听，我们的好伴侣都在里边吗？(老师说儿歌，幼儿仔细的听) 师：我们的好伴侣都在儿歌里吗？你们在儿歌里都听到谁啦？ 3师幼一起说儿歌，边说边拍拍手打节奏。 活动资源： 儿歌春来啦 风儿吹，雨儿下， 小河水，哗啦啦。 小鸟叫，喳喳喳， 小花开，春来啦。 儿歌春天 春每天气真正巧， 地上长出小青草， 树上小鸟喳喳叫， 花儿开口朵朵笑。 活动二：我是春天的小种子 活动目标：喜爱仿照，能够运用身体仿照种子生长的过程。

4、 活动过程： 1引领幼儿仿照种子的生长过程，老师描述，幼儿做动作。 师：我们都是一颗小小的种子，有一个小伴侣把我们种在了泥土中，怎么这么黑暗呀，好困呀。(引领幼儿闭上眼睛团缩成一团蹲在地上) 师：小伴侣希翼我们快快长大，给我们浇了好多水，我们喝到了水，好愉快。(可以请配班教师饰演浇水的小伴侣，假装给每个幼儿浇水，引领被浇过水的幼儿用自己的方式表述愉快) 师：喝饱了水，小种子们要发芽了，但是我们必需穿破头顶上厚厚的土才行。(引领幼儿做向上顶的动作) 师：哎呀，最终出来啦，阳光照在我们身上暖洋洋的，太阳公公对我们说快快长大，快快长大。 2小种子长高了。 师：我们长高啦(引领幼儿渐渐站直，双手合十举

5、向头顶)，我们要开花(渐渐打开双手)，花越开越大，风吹来啦，我们都站不稳啦(引领幼儿轻轻摇摆自己的身体)，下雨了，我们收起花苞躲雨吧(把双手放在头上)，雨停了，蜜蜂姐姐来了，我们让蜜蜂姐姐采蜜吧！(引领幼儿双手做开花状，放在胸前，老师扮成小蜜蜂去采蜜) 3小蜜蜂采花蜜。 师：真甜呀！你的小花开的真美丽！(老师假装品味蜂蜜，可以往幼儿身上贴一个小贴纸表扬他的“花蜜”很甜)谁还想当小蜜蜂去采蜜？(假如时光比较充裕的话，还可以请其他小伴侣当小蜜蜂去采蜜) 活动三：挖春泥 活动目标：情愿亲近大自然，爱慕感触大自然的气息。 活动预备：玩具小铲子和小桶。 活动过程： 1我们一起去挖春泥。 老师带领幼儿在幼

6、儿园内或是附近的公园中挖一点泥土回来，不用挖太多，几个小伴侣可以把土放在一个小桶里。 2感触泥土，亲近自然。 老师可以引领幼儿用手抓一抓泥土的感觉，闻一闻泥土的滋味，同时还要嘱咐幼儿，在挖泥土的时候尽量不要损害泥土里的小动物，所以挖的时候要轻轻的挖，不把它们弄疼，也不把小草弄疼。 3收拾工具我最棒。 挖土回来后，要引领幼儿一起把挖土的工具收拾好，并把小手洗整洁。假如有时光还可以研究一下在挖土的过程中，都遇到了哪些小动物，自己是怎么做的。可以用挖来的土在自然角和幼儿一起养一些比较好养的花花草草。 活动四：漂亮的春天(表演区) 活动目标：能尾随音乐自由的表演。 活动预备：关于春天的歌曲；蝴蝶、花朵

7、、纱巾等幼儿用来打扮自己的物品。 活动过程： 1老师播放音乐，引领幼儿尾随音乐大胆表现。 2鼓舞幼儿用自然材料打扮自己，享受表演的欢乐。 活动建议：老师和幼儿一起制作打扮材料，会增强幼儿表演的爱好。 活动五：植物生长日记(自然角) 活动目标：在观看下，试试用容易的办法记录植物的生长状况 活动预备：插片一盒 活动过程： 1协助幼儿做好观看记录。 在幼儿记录前，老师协助幼儿用插片插成一截短棍，并插在每盆植物中。 2记录蒜苗的生长状况。 老师介绍记录方式，请幼儿天天观看蒜苗的生长状况，假如小蒜苗长得比插片棍高了，就请小伴侣在插片棍上插上一个插片，蒜苗再长高了，小伴侣就再插一个插片，最后看看蒜苗能长多

8、高。 3记录共享，感触植物的生长。 老师用相机记录幼儿天天观看和插插片的状况，一段时光后，与幼儿一起观察照片举行回忆，再次感触蒜苗的生长状况。 活动建议：要提醒幼儿天天观看和记录。 活动六：春天来啦(社会领域) 活动目标： 1感触春天的时节变化。 2能将自己观看的结果和感触表述出来。 活动预备：照相机。 活动过程： 一、研究春天的变化 师：小伴侣们，你们感觉现在和冬天的时候一样吗？(不一样)有什么不一样？(老师引领幼儿从气温、穿着以及屋外的景色等多方面来感触春天的时节变化) 二、出去走一走，观看并感触春天 1找一找，看一看春天发生了什么变化。 老师可以让每个幼儿找一找，看一看，春天来了都发生了

9、哪些变化。 2拍照记录我的新发觉。 鼓舞幼儿每人都拍一张自己观看到的并能表现春天变化的图片。 三、共享我的新发觉 老师将幼儿拍摄的照片冲洗或打印出来，让幼儿说说自己的发觉，老师记录下每个孩子拍摄的内容。 师：请小伴侣们说一说，你们都在哪儿找到春天啦？ 幼：我发觉我们幼儿园里的小草变绿了。 师：还有谁发觉春天来了，小草就变绿了？把你们的照片举起来给大家看看吧。 四、出示我的新发觉 将冲洗好的照片和孩子们对自己照片的描述用多种方式布置成一幅大画作，组成一幅春天的图画。 活动延长： 可以在图书区为幼儿提供遇见春天、春天什么时候来的绘本，引领幼儿了解春天的变化。 活动七：我和春天捉迷藏 活动目标：WW

10、w. 1试试油水分别的绘画办法。 2喜爱参加玩色嬉戏，体悟油水分别绘画办法的奇特。 活动预备：活动前老师带领幼儿到户外寻觅“春天”、外出的影像；白色油画棒、水彩、刷子、毛笔、海绵棒。 活动过程： 一、看视频，启发爱好，协助幼儿回忆阅历 1观察外出视频，回忆已有阅历。 2发觉春天的隐秘。 师：你们发觉了这么多春天的隐秘，春姑娘要和我们玩个捉迷藏的嬉戏。 二、绘画活动，请幼儿将自己看到的隐秘画在纸上 幼儿绘画，老师巡回指导协助有需要协助的幼儿，收集幼儿的问题。 三、涂涂画画，体悟油水分别的奇特 师：请小伴侣自己挑选一种用具，沾上色彩画一画、涂一涂，把整张纸都涂满，看看有什么奇特的事情发生？ 四、幼

11、儿玩色，活动自然结束 1鼓舞幼儿大胆的涂涂画画。 2老师巡回指导幼儿。 师：谁发觉隐秘了？(鼓舞幼儿大胆表述自己发觉的新隐秘) 活动延长：将材料投放在美工区，幼儿利用涂涂画画了解春天的特征，感触颜色的奇特。 活动建议： 1颜色浓度要相宜。 2为幼儿提供丰盛的玩色材料，如，棉签、纸团、各种毛笔、刷子等。 更多幼儿活动计划编辑推举 2022主题活动：春天手工漂亮的蝴蝶 教学目标： 试试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感触蝴蝶的美，体悟塑造的欢乐。 教学预备： 1.前期阅历预备：幼儿已捕获、收集过蝴蝶；幼儿观赏过各种蝴蝶的图片，体悟蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2.本次活动

12、预备： *三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶外形*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（愉快果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程： 一、启发爱好师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好伴侣，今日它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。 1.逐一展示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 它什么地方最美丽？有几对翅膀？翅膀的什么地方最美丽？翅膀的左边和右边的花纹有什么小隐秘？ 3.教师提高：本来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的色彩一

13、模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。 4.提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？ 二、实践操作*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参与，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小伴侣很聪慧的，它想请我们来帮忙，你们情愿吗？ *今日教师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（展示一只惟独一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？ 1.教师和个别幼儿一起试试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提高制作蝴蝶的左右

14、对称。 2.集体试试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了无数的材料，我们有什么好方法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？ *你想用什么装扮蝴蝶*幼儿研究*幼儿试试塑造蝴蝶 三、共享沟通师：向好伴侣或想客人教师介绍一下：你请来的蝴蝶是用*做的？翅膀上花纹是用*来装扮的？ 1.幼儿相互沟通 2.幼儿与教师沟通 四、后续延长： 1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好伴侣，蝴蝶们真愉快，它们马上要开舞会了，你们愉快吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。 2、幼儿随音乐一起歌表演蝴蝶花 教学反思： 这是在漂亮的春天主题背景下的第三研活动。利用对乡土材料在集体活动中的讨论，我寻觅到一些乡

15、土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去制造、探究。在材料的投放上比第一其次研越发多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的爱好很高，掌握的也很好。 本次活动中，运用了材料示意法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装点了翅膀。在活动中，孩子们很有胜利感，情感得到了满足。 本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相

16、差。在让孩子观看蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在色彩、大小、方向都把握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经把握了对称这个概念。 活动虽然已经上过三研，但是孩子的爱好还是很高的，很喜爱，最后还很愉快的向客人教师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。 春季2022主题活动 | 玩转春天 ，你需要get这些活动！ 春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热烈。在这美妙的季节，为了让幼儿开辟视野，捕获春天的气息，感触人与自然的和睦，开展“走进春天”系列活动正值时。 大厅环创之春日序曲 大厅展板春天的

17、颜色、百花齐放，植物的生长、桃花朵朵开 环创系类之自然角拾趣 原木风 & 葫芦娃 生机勃勃 & 豆类大比拼 坚果集结队 & 饲养乐 种植知多少 & 轻泥蚕宝宝 写生系列之描绘春天 选定目标 精心观看 纵情创作 发挥灵感 我眼中的春天 我们一起走进春天，将眼中的美妙画面记录在纸上，携手描绘春意。 游玩系列之我的春装 看，大自然是这地球上最美的造物主。 春意捕获童趣无限 致我们美妙的童年 采摘系列之春季的心得 愉快共享 田间探究 齐心协力 快乐采摘 探究系列之小蝌蚪变形记 一个富有制造性的科学区，更像是一个试验室，而不是博物馆。格林曼 幼儿利用好玩的科学小探究，对这个“长着尾巴黑乎乎的小东西”产生

18、了深厚的爱好，一场主题活动即将开展。 此次活动让孩子们走进漂亮的大自然，让他们学会去观看身边美妙的事物，寻觅春天，感触春天的气息，同时也拓展了幼儿的视野，心得了许多阅历，希翼全部的孩子们都能在大自然的怀抱中欢乐成长！ 十分具体|小班漂亮的草原2022主题活动教案 ?年龄段：34岁 开展时光：911月? 主题设计意图： 这个暑期有多名幼儿去草原旅游，结合幼儿的旅游经受，巩固已有阅历。且本学期开学阶段，处于夏秋交替季节，草木繁盛，幼儿园内外绿意盎然，易于欣赏、观看。另外，漂亮的草原这个主题，所涉及内容广，彻低包含五大领域内容，幼儿各方面均可借此很好地进展。按照幼儿详细形象思维的进展特点，漂亮的草原

19、主题，可以利用各种感官直接感触，开展渠道和手段易于把握。因此，苗苗五班在开学初期首先开展了“漂亮的草原”这一主题。 主题活动目标： 一、语言领域 1、能口齿清晰地说儿歌、童谣。 2、观看内容容易、特征鲜亮的实物或图片，能用自己的语言举行表述。 3、主动要求成人讲故事、读图书。 二、健康领域 1、能向指定的方向走或者跑，簇拥跑时能躲开固定的障碍物。 2、学会边说儿歌边做容易的仿照操。 3、能用笔涂涂画画。 三、社会领域 1、保持开心的心情，情愿与伙伴交往，乐于参加集体活动。 2、能和伙伴共同嬉戏，友好相处，有玩具大家玩（不推拉、不独占、不争抢）。 3、知道对东西的态度应当是爱惜、爱护。 四、艺术

20、领域 1、初步喜爱观察花草树木等大自然中美的事物。 2、情愿听音乐或观察舞蹈、戏剧等表演。 3、能仿照学唱短小歌曲。 4、常常自哼自唱或仿照好玩的动作、表情和声调。 五、科学领域 （一）科学领域 1、喜爱户外漫步，喜爱在自然环境中嬉戏，能够关注到一些事物和现象。 2、熟悉常见的动植物，能注重到周围的动植物是多种多样的。 3、初步了解和体味动植物和人们生活的关系。 （二）数学领域 1、能手口全都地点数3个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。 2、初步感知和发觉周围物体的外形是多种多样的，对不同的外形感爱好。 3、能感知和区别物体的大小、多少等量的特点，并能用相应的词表示。 主题环境创设： 开展

21、“漂亮的草原”这一主题的直接缘由是，因为年级多名幼儿在暑期去草原游玩，拍了许多照片，回来为其他小伴侣出示。因此，本次主题的环境创设也是以张贴照片为主，其中包括草原照片、蒙古包照片、草原动物照片、幼儿游玩照片等等。照片粘贴在活动室，贴近幼儿生活区，能够随时看到。 ?详细活动名目：（点击名目看具体教案） 活动一：熟悉蒙古族（社会领域） 活动二：涂色：漂亮的草原（艺术领域） 活动三：诗歌草（语言领域） 活动四：观赏歌曲赋得古原草送别（艺术领域） 活动五：熟悉马、牛（科学领域） 活动六：故事观赏小马过河（语言领域） 活动七：熟悉绵羊（科学领域） 活动八：涂色：漂亮的毛衣（艺术领域） 活动九：故事观赏：

22、狼和七只小羊（语言领域） 活动十：熟悉乳制品（科学领域） 活动十一：超市寻觅奶制品（社会领域） 主题活动反思： “漂亮的草原”主题历时两个月。内容涉猎广泛，包含了五大领域及其他方面内容，拓展了幼儿的视野，丰盛了幼儿的情感，充实了幼儿的阅历，过程发展顺当，得到了幼儿的爱慕和家长的支持。本次主题开头于幼儿的实际生活，在幼儿与老师的共同参加下不断生成和丰盛，最后基本达成了预设目标，效果可喜。 本次主题十分突出的一点是爱国主义教导。恰逢反法西斯成功七十周年，国庆也正巧在主题开展中间阶段。幼儿在主题活动中真实感触到了祖国各地的漂亮景色、各族人民团结亲爱、祖国富强昌盛等乐观的情感与熟悉，并且不是老师强加给

23、幼儿的，彻低是幼儿自己爱慕和能够接受的方式和内容。为将来形成乐观正面的三观奠定了良好的基础。 本次主题其次个突出点是艺术领域教导。在以往的教导活动中，艺术很难与其他领域相结合，往往自立出来，但是在“漂亮的草原”主题中，艺术是彻低融入进主题的，没有一次艺术教导活动的内容与主题相脱离，且目标彻低符合方案，并不是生搬硬套，让幼儿在潜移默化中举行艺术的熏陶。在这两个月，幼儿在演唱和图片观赏方面的能力有着极大飞跃，一些幼儿的能力已经超出普遍小班幼儿范围，长进十分大。 本次不足的方面是在科学领域，尤其是数学方面，很难囊括进主题。为了达到目标，基本上都是另外开展活动。班内数学教导已经形成一套体系，有固定的教

24、具和模式，假如因主题强行转变，效果不显然，并且幼儿难适应。在开展下一个主题时，要注重这一点，多寻觅教导活动与主题相通之处，尽量削减单独开展的活动，越发丰盛主题活动的内容。 中班2022主题活动漂亮的秋天 主题来源 秋天是心得的时节，花草树木也静静地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有无数漂亮值得孩子们去观赏，秋天有无数变化需要孩子们去感知，由此，漂亮的秋天主题活动应运而生。 利用主题的实施，使幼儿感知秋天的时节特征,观看各种动植物的变化，并学习用较连贯的语言来表述自己对秋天、对大自然的感触。利用树叶拼画、插花等活动，提升孩子对美的鉴

25、赏能力。 生活活动 活动一：秋天来了 活动目标 1感知秋季特征，发觉植物的变化。 2情愿与他人交谈，喜爱议论自己看到的现象。 活动场景：户外活动前后或午饭漫步时光 活动预备：植物拼图 活动指导： 1.老师带领幼儿来到户外场地，观看植物的变化。 师：你们熟悉这些树吗？它们有什么变化 2.观看树叶的色彩、外形等变化，能用自己的语言描述自己的观看。 3.踩一踩，摸一摸树叶踩在脚下是一种什么感触。 活动建议： 1老师在过程中应鼓舞幼儿多说、多和伙伴沟通，表述自己的发觉和感触。活动场景老师可灵便把握，挑选相宜的户外活动时光举行。 2在活动区中引领幼儿开展相关的拼图嬉戏。 活动二： 拾落叶 活动目标： 体

26、味拾落叶、玩落叶嬉戏的欢乐。 活动场景：幼儿园操场。 活动指导： 1老师从地上捡起一片树叶，以小树叶的口吻叙述。 2谁情愿帮它们找“家”。引领幼儿研究。 3发放小筐或袋子，师生共同分组拾落叶。 老师和幼儿一起踩一踩、摸一摸、抛一抛落叶，和伙伴说一说自己的感触，体味落叶从天空飘零的美感和欢乐。 4挑选自己喜爱的落叶带回班。 活动建议： 在拾落叶过程中注重幼儿平安，引领幼儿不拥挤，相互合作。 区域活动 活动一：多彩的秋天（美工区） 活动目标： 能使用丰盛的自然物，自由挑选多种色彩举行玩色嬉戏。 活动材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画。 活动指导： 1引

27、领幼儿有目的挑选挑选拓印工具，注重及办法。 2将颜料匀称地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。3鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的色彩表现秋天的颜色。 活动建议： 1试试用树叶的正反面举行拓印，比较拓印效果的不同。 2注重观看不同树叶拓印出的纹理不同。 3试试运用多种工具举行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。 4鼓舞幼儿运用多种玩色办法将画面装点美丽。 活动二：秋天的舞蹈（表演区) 活动目标： 1幼儿随乐曲的节奏试试按自己的想象自由举行仿照动作和容易的舞蹈动作。 2幼儿能把握几种打击乐器正确的敲击办法，会按容易的固定节奏型为歌曲伴奏。 活动材料： 音乐水果拳爷爷教我打月饼摘果子舞、

28、各种打击乐器。 活动指导： 1引领幼儿挑选乐曲，根据乐曲的节奏举行容易的律动。 2鼓舞幼儿运用打击乐器为歌曲举行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼儿大胆的举行肢体动作的创编，大胆的举行表现。 活动建议： 1试试挑选多种风格不同的音乐，丰盛幼儿的乐曲感知。 2注重观看幼儿使用乐器的办法，老师可以准时提醒幼儿使用正确的办法举行打击乐伴奏。 3运用多种自制材料，装点自己。 活动三：秋天的花（自然角） 活动目标： 1能观看周围常见事物，能对秋天的植物举行比较观看、延续的观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 2鼓舞幼儿能运用多种方式表现、沟通和共享探究与发觉的过程与办法。 活动材料： 不同种类的菊花实物、不同

29、的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，举行科学对照实验)。 活动建议： 可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观看班中的植物。 教学活动 活动一：会跳舞的小树叶(语言领域) 活动目标 1观赏诗歌，感触秋天落叶的美景。 2大胆地运用语言和肢体动作表现。 活动预备 落叶飘零飘舞的多媒体课件、歌曲会跳舞的小树叶、幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等。 活动过程 一、观赏课件树叶飞舞，启发幼儿对活动的爱好 播放多媒体课件把幼儿带入秋天柔美的意境中，共同回忆树叶飘零时的情景。 师：树叶飘零时像什么？ 二、观赏诗歌 老师配乐诗歌朗诵会跳舞的小树叶： 小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，

30、摇晃不停；像飘舞的小蜻蜓；像漂亮的小花伞飘在漂亮的秋天里。 师：听了诗歌有什么感觉？ 三、老师播放录音，幼儿随录音和教师一起朗诵诗歌 四、欢乐舞动：幼儿自主表现 幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，试试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演一边听音乐朗诵诗歌一边用动作表现。 活动建议 1带幼儿到户外观看秋天的落叶。 2可将录音放到表演区，嬉戏时幼儿可随儿歌内容举行表演。 活动资源 诗歌会跳舞的小树叶 小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇晃不停； 像飘舞的小蜻蜓；像漂亮的小花伞飘在漂亮的秋天里。 活动二：果实分分看(科学领域) 活动目标 1熟悉常见的水果和干果，了解其主要特征。 2利用

31、观看、比较发觉水果，干果的不同并分类。 活动预备 果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。 活动过程 一、展示篮子，激活幼儿参加活动的爱好 师：大家好！今日我给小伴侣带来了一个奥秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！54321哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？ 二、给果实分分类 1调动生活阅历，了解主要特征。 师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感触？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。 老师展示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有无数果汁吗？ 师：小伴侣谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃

32、起来滋味甜蜜，有无数的果汁呢！ 师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？ 总结：像这些皮很薄、吃起来有无数果汁的，它们是水果。像核桃、花生、愉快果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们普通吃它的种子。 2请幼儿按照工具将水果与干果举行分类。 师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好伴侣。 幼儿试试用工具打开干果。 幼儿操作，老师巡回指导。 师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？ 活动延长 可举行干果和水果的故事表演活动。 活动建议 1注重将活动用到的水果和干果洗净再发给幼儿。 2引领幼儿熟悉干、红枣

33、，知道这也是干果，是经过晾晒加工成的。 活动三：叶子大家庭(科学领域) 活动目标 1试试不受大小、疏密、罗列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。 2体悟8以内数数闯关嬉戏的欢乐。 活动预备 各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干；课件闯关嬉戏、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。 活动过程 一、观看树叶 1展示树叶。 师：这些树叶一样吗？哪里不一样？ (鼓舞幼儿从色彩、大小、外形等方面举行叙述) 师：秋天到了，树叶宝宝都从大树妈妈身上掉落下来，它们的色彩、大小、外形都不一样，可美丽了！ 二、播放课件，初步试试比较两、三组树叶的多少 1播放课件，鼓舞幼儿研究闯关嬉戏的规章。 2师幼共同闯关。 第一

34、关：展示罗列一样长的两组树叶。 师：你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？ 师：惟独用数一数的办法，才干正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。 其次关：展示罗列不一样的三组树叶。 师：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？ 其次关：展示罗列不一样的三组树叶。 师：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？ 师：本来数数还有办法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。 第四关：展示两组8字形罗列的树叶。 师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？ 第五关：展示罗列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。 师：这两组树叶哪个多？那个少？ 师：本来一样多的树叶来排队，大的

35、树叶排的队长小的排的短。 第六关：展示罗列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。 师：这两组树叶哪组多？ 师：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。 第七关：展示两组相同数量，罗列办法不一样的树叶。 师：哪一组树叶多？ 师：本来一样多的树叶，还可以排成不同的外形，但是不管怎么排我们都有办法知道他们的多少，那就是用数一数的办法。我们小伴侣真棒，都能用数一数的办法来正确比较出两种树叶的多少了。 三、师幼共同舞蹈，体悟闯关胜利的欢乐 1现在我们最终可以去叶子王国了，你们兴奋吗？ 2老师开小火车带领幼儿进入叶子王国。 3播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。 2022主题活动：语言春天的颜色 活动背

36、景 春天静静走进了我们的校内。虽说春天的脚步静静静的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题活动，我将重点放在协助幼儿充分感触春天的美。大胆试试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的隐秘我眼中的春天春天举行曲春天的颜色”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地春天里的为什么绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的色彩这篇文学作品开展活动，旨在利用颜色这个很小的点，引领幼儿大胆试试运用画画、编编、讲讲的方式充分感触和表现春天的颜色。 活动目标 1观赏文学作品，感触春天的漂亮。 2画画、缩编、讲讲，大胆表现对春

37、天颜色的感触。 3学习创编体悟创编的乐趣。 活动预备 春天的颜色课件、班德瑞春的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程 1创设情境。理解作品内容。 (1)完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。 老师：小伴侣们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(教师带幼儿边看课件边朗诵) (2)提问：谁告知了小熊春天的色彩?它是怎么说的?(引领幼儿用作品中的语言表达)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢? 老师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。 师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢? 老师小结：春天来了，天气温暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白

38、兔告知小熊?(引领幼儿接下去说) 师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢? 老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是?(让幼儿接) (3)共同研究：小熊知道了，本来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢? 2大胆绘画，表现春天颜色。 (1)师：刚才小伴侣说了那么多春天的颜色那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。 (2)播放春的音乐，幼儿绘画。 老师提醒语：请你一边画一边想，预备请谁来告知小熊春天的色彩呢? 3学习创编体悟胜利欢乐。 (1)幼儿沟通创编。 师：画好的小伴侣把画给教师贴到黑板上。和旁边的小伴侣说一说你画了什么。 (2)幼儿大胆表达创编

39、内容。 老师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前叙述。如：这只漂亮的蝴蝶是淮画的?引领幼儿说出：蝴蝶告知小熊：春天是? (3)整体观赏(播放课件) 师：刚才我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗? 老师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。老师加上结束语：看了小伴侣们的画，小熊骤然感动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天本来是五彩缤纷的。” 4结束活动 师：小伴侣们我们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色。再来告知小熊。 活动反思 一：创设情境激活幼儿的爱好。 孩子年龄小，注重力集中的时光比较短，因此，在教学过程中。我充分通过多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合

40、起来，激活幼儿的爱好。例如：开头在一片漆黑中。浮现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观看是谁，猜测在哪里睡觉，给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的浮现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推动到囫囵树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿利用情境感悟到本来小熊是在树洞里睡觉。增加课堂教学的感染力。 二：营造动态利于幼儿语言表述。 我借助多媒体课件营造了一个十分丰盛的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来让幼儿感触春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、详细化，易于幼儿理解和表述。 2022主题活动：故事春天的电话 春天的电话是一则童话

41、故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。选取春天的电话这一教材是由于： 1.故事结构容易，语句重复，符合中班幼儿的熟悉特点。动物形象鲜亮突出，简单引起幼儿学习的爱好。 2.利用嬉戏，既能激活幼儿观看春天变化的爱好，又能利用学习把握电话内容达到练习说话的目的。 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。 2.说出故事中的对话，能够分角色举行表演。 3.懂得与伙伴之间要互相亲爱、关怀。 1.事先带领幼儿外出找过春天。 2.多媒体课件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。 一、引出故事内容，引起幼儿学习爱好。 1.师：“春天来了，天气温暖了，我们去郊游吧。” 听开火车音乐进活动室。 2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（展示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！” 春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征） 3.小熊可愉快了。它想把这个好消息告知给伴侣们。那小熊会用