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1、Word - 3 -小班科学教案说课稿手机反思1、小班科学教案说课稿手机反思一、说活动目标1、利用观看、比较、研究等手段，让孩子了解手机的部分功能，使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大便利。2、利用打电话嬉戏，让孩子初步感知点与数的对应，学习打电话的办法。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。4、让幼儿学会初步的记录办法。二、说活动预备固定电话一部、智能手机一部、手机图片、视频三、活动过程1、利用观看、比较、研究等手段，让孩子了解手机的部分功能。(1)、观看比较固定电话与手机的相同点与不同点，知道手机的功能之一：打电话。了解手机的特性：小巧、携带便利，人们随时随

2、地都可以使用它。此处用到观看法，益处是激活幼儿的爱好，引领幼儿主动乐观探究。(2)、比较照相机与手机，并举行研究，了解手机的功能之二：拍照片。(3)、了解手机的其他功能：(如打嬉戏、听音乐)师：科学家可聪慧了，他们发明的手机本事越来越大，除了可以打电话、拍照以外，你还知道手机有什么本事吗?(如听音乐，可现场演示)引领幼儿去关注手机的其他功能，进一步感触科学技术的进展和变化。2、运用手机的最大功能学习打电话师：宝宝现在想不想爸爸妈妈，可是，我们在幼儿园，爸爸妈妈在上班，怎么办呢?老师有挑选性地提供一组号码的小圆点，让孩子数数小圆点的数量，数对了，电话就通了，并让孩子真切地与家进步行对话。老师在小结时要提示幼儿不能任凭打电话。教学反思一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有些阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思量，全身心地乐观地投入到探索中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。2、小班科学说课稿手机教案反思一、说学习需要分析幼儿关注和发觉生活中的科技成绩。这个目标属于科学领域的范畴。纲要中提出：从生活或媒体中幼儿认识的科技成绩入

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