小班美术教案（优秀4篇）

1、Word - 8 -小班美术教案（优秀4篇）作为一名人民老师，经常需要预备教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下内容是为您带来的4篇小班美术教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。小班美术教案 篇一教学目标：1、让幼儿熟悉小狗的形状特征。2、培养幼儿的观看能力和动手能力。3、进展幼儿的动手能力和制造力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作爱好。小伴侣们，你们见过小狗吗？你见过的小狗是什么样的？引领幼儿说出小狗的形状特征。你们喜不喜爱小狗？二、观看小狗范例。1、小伴侣们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，

2、所以我把小狗请到我们班来和小伴侣一起玩了？2、（展示范例）瞧！这是什么呀？（小狗），对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀？（用纸折的）三、观看制作暗示图。1、展示制作暗示图这只小狗好孤独，它想找同伴，我们来帮它找找好吗？小伴侣看教师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找伴侣。（示范折小狗的办法）2、老师边折边引领幼儿看图暗示思：（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧！教师已经帮它找到一个同伴了，你们想不想帮它找更多地同伴呢？那现在就请你们帮它找吧！”四、幼儿制作，老师巡

3、回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供协助。五、评价、出示幼儿作品1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小同伴，它太兴奋了，表扬折的好的小伴侣，2、请幼儿相互观赏、评价、体悟制作的欢乐。效果分析。教学反思：利用这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的互相学习和沟通。利用互相沟通，孩子可以从伙伴那里得到许多新信息、新阅历，会发觉和重新熟悉伙伴的许多特长和价值；利用沟通可以对原有些阅历举行综合、丰盛和充实，伙伴的不同意见和解决问题的不同方式能增进幼儿不断思量，完美自己的主意或构建

4、新观点。小班美术活动教案：葡萄 篇二活动目标：1、观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用不容易的语言来表述。2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。3、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。活动预备：1、一串紫葡萄。2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。3、幼儿用书画面：一串紫葡萄 。活动过程：1、老师猜谜导入活动，引起幼儿爱好。师：今日，教师给小伴侣带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（展示葡萄）引领幼儿观看并提问：葡萄是什么色彩的？是什么外形的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一

5、起，长在藤上。2、师幼共同研究，引领幼儿学习用胶水粘贴彩纸的办法。师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？老师请个别幼儿试试粘贴葡萄。老师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应当怎样贴？个别幼儿试试粘贴葡萄，老师引领幼儿集体研究。老师：一颗颗葡萄就像好伴侣，它们紧紧的拥抱在一起。3、展示幼儿用书，幼儿操作，老师指导。师：每一张桌子上都预备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小伴侣们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小伴侣贴的好，贴的多。幼儿操作，师指导，注重提示幼儿：（1）浆糊要匀称抹在小圆片上；（2）葡萄要靠藤贴；（3）纸片要抹平。4、老师总结评价，结束

6、活动。小班美术活动教案：葡萄 篇三活动目标：1、观赏葡萄的形状特征，学习观看的办法。2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提升幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体悟胜利的喜悦。4、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒；胶水；绉纹纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小伴侣今日我们去参观葡萄园，”“你们注重看看葡萄宝宝有什么不同的色彩、不同的外形，把你发觉的隐秘告知身边的小伴侣。”2、幼儿自由观赏葡萄的形状特征，老师举行观看指导。

7、故意识地引领幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。4、让幼儿说说可以用什么办法制作葡萄。师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”师按照幼儿的办法，展示相应的葡萄作品，老师举行容易的讲解。5、幼儿挑选自己喜爱的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的举行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上举行观赏，体悟成就感。活动反思：纲要中指出：“幼儿是教导活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受能力相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼

8、儿近期进展状况，是每位老师设计和组织活动的须要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略幼儿在活动中的情感体悟和态度倾向。老师的作用主要在于激活幼儿感触美、表现美的心情，丰盛他们的审美阅历，使之体悟自由表述和制造的欢乐。”按照这些精神，在美术活动中我挑选了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能利用动手操作而体悟到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰盛了他们的情感体悟。小班美术教案 篇四活动目标1、引领幼儿用两种色彩为饼干涂色。2、体悟涂色活动所带来的乐趣。活动预备1、小熊图片，盘子每组两个；2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒

9、。活动过程一、引出课题1、展示小熊图片老师以嬉戏口吻：小伴侣们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小伴侣们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）2、展示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干（1）老师：老师替你们预备了许多饼干，我们送给它们吃吧！（2）老师：你们明了小熊在说什么吗？小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有些饼干一点滋味也没有。小伴侣想想，这是为什么呢？（引领幼儿明了，有些饼干没有美丽的色彩，所以不好吃。）（3）老师：我们应该怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？二、老师请来油画棒宝宝帮忙1、先做一块红色的正方形的饼干吧！请红色的宝宝搬进来，住在上头。请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做伴侣。一块美丽的红色饼干就做好了，放在盘子里。2、接下来做一块三角形的饼干先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。绿色的饼干也做好了！3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么色彩的好呢？（引领幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种色彩融合。）4、老师：小熊说彩色饼干真好吃小伴侣们，大家一齐来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，老师