小班音乐活动说课稿《我爱我的幼儿园》

1、Word - 5 - 小班音乐活动说课稿我爱我的幼儿园 文章 来源听课站课件小班音乐活动我爱我的幼儿园说课稿各位评委教师好，今日我说课的题目是我爱我的幼儿园，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动预备，教法学法，活动过程这几个方面举行我的说课。一，说设计意图我爱我的幼儿园是一首容易的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律容易柔美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知进展特点，符合指南中所说的小班幼儿能仿照学唱短小歌曲。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不认识，环境的变化使幼儿感到担心，排斥去上幼儿园，有的幼儿哭着闹着要回家。而这首容

2、易的儿歌利用容易的歌词和旋律告知幼儿上幼儿园的益处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜爱上幼儿园，同时纲要指出艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，增进幼儿健全人格的行成。因此我挑选了我爱我的幼儿园作为本次活动的教材。二，说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它即是教导活动的设计起点，又是教导活动设计的尽头。同时纲要指出幼儿园的教导活动是老师以多种形式有目的有方案地引领幼儿生动，活泼主动活动的教导过程。所以我制订了以下几个目标：1，学歌唱曲我爱我的幼儿园，知道所歌唱曲的歌词是什么。2，在老师的示范和引领下，能随着音乐用自己的肢体动作举行表演。3，感触音乐的美，逐渐产生对幼儿园的爱慕

3、之情。三，说活动重难点活动重点：利用本次活动学会歌唱曲我爱我的幼儿园。活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作举行歌曲的表演活动。四，说活动预备良好的开端是胜利的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下预备：物质预备：1，音乐我爱我的幼儿园、找伴侣。2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt阅历预备：幼儿入园已有一段时光，会唱儿歌找伴侣，且有交好的小同伴。五，说教法学法在本次活动中，我运用了嬉戏法，表述法，观看法等教导教学办法。嬉戏法是指利用在老师指导下举行有规章的嬉戏活动来举行教学的一种办法。在活动中，我将组织幼儿举行找伴侣的嬉戏。表述法即发表，表现，是指幼儿经过思量，领会，用行动

4、来表现自己的思想，感触，反映对事物熟悉的一种办法。在活动中，我将请小伴侣们说一说自己的好伴侣是谁，他是什么样的。六，说活动过程本次活动，我将分为三个大的环节：环节一，导入部分(唱一唱)在本环节中，我将利用和幼儿的互相问好小伴侣们好，教师您好举行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿举行了沟通。作为活动的导入部分，也可以激活幼儿的唱歌爱好。环节二：主体部分(学歌唱曲)1.嬉戏找伴侣在该环节中，老师播放音乐找伴侣，幼儿利用找伴侣的嬉戏，找到自己的好伴侣，体味幼儿园生活的欢乐和团体生活的暖和。2.听一听老师播放音乐我爱我的幼儿园，让幼儿整体感知音乐，体味歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节

5、中，老师引领幼儿和小同伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体味到幼儿园里伴侣多，感触歌曲的欢快和美妙。3.学一学利用上一环节听一听，联系生活，激活幼儿唱歌的爱好，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应当怎么唱。在该环节中，老师利用逐句教幼儿唱儿歌，可以协助幼儿理解歌词，并迅速学会歌唱曲。4.比一比在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿举行唱歌竞赛，可以更好的激活幼儿的歌词爱好，也可以使部分幼儿得到一定的歇息。5.说一说在该环节中，老师利用播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好伴侣是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到歇息，又可以加深对本班幼儿的熟悉，这也是本次活动动静交替的表现。6.演一演在幼儿说一说自己的好伴侣时，让幼儿感触幼儿园生活的欢乐。在本环节中，老师引领幼儿用欢乐的动作来表演这首歌，老师也应举行适当的提醒如拍手等。利用幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。环节三，结束部分(嬉戏大家一起唱一唱)在本环节中，老师将再次组织幼儿举行找伴侣的嬉戏，让幼儿和自己的好伴侣一起唱一唱，演一演，让幼儿在欢乐的氛围中结束本次活动。为了更好