小班预防肺结核主题的教案

1、Word - 12 -小班预防肺结核主题的教案 孩子的可塑性大，对一切事物感到新奇奇怪，因此小班老师要进行常规教育。小班主题教学离不开小班主题教案，作为小班主题老师你不妨写一篇小班主题教案。你是否在找正预备撰写“小班预防肺结核主题教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班预防肺结核主题教案1 活动目标： 1.培育幼儿学习数学的爱好。 2.熟悉区分“1”和“很多”。 3.知道“1”和“很多”的分合关系。 活动预备： 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程： 1.音乐导入 小伴侣，请你跟我做

2、(一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动)。小伴侣，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小伴侣讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。 2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小伴侣看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4

3、次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小伴侣看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。小伴侣，跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小伴侣，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。 小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小伴侣：“小伴侣，你们可以一起和我去看外婆吗?”小伴侣，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小伴侣情愿和她一起去看外婆可兴

4、奋了，她说：“感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出预备好的小红帽)小伴侣，老师这里有多少小红帽?(请每位小伴侣拿一顶)现在小伴侣头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小伴侣拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小伴侣，跟老师说一遍很多可以分成一个一个的1。小伴侣戴好你们的小红帽，我们一起动身吧! 3.巩固 (墙上挂着大挂图，上面插着花)小伴侣，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小伴侣只采一朵花。(在小伴侣采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小伴侣，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的很多

5、花都被小伴侣采走了，变成小伴侣手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小伴侣，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小伴侣手里还有吗?刚才小伴侣手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小伴侣，我们连续走吧! 4.延长活动 (到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小伴侣，可兴奋了，于是给小伴侣出了一个问题。她问：“小伴侣，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?”(请幼儿回答，最终老师总结)外婆听到小伴侣找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小伴侣真聪慧!她又说：“小伴侣，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的

6、，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动) 小班预防肺结核主题教案2 活动目标 1、知道人体需要各种不同的养分。 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 4、了解吃饭不挑食对身体有好处。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 重点：依据图画信息推想人物的心理活动和情节的进展，大胆表达自己的想法。 难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育 活动预备 三只小熊的图片。 活动过程： 1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会

7、有的胖，有的瘦吗? 2、老师操作图片叙述故事。 3、组织幼儿争论。 白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。) 黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。) 为什么大家都夸棕熊美丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。) 你情愿做哪只小熊呢?为什么? 怎样才能像棕熊那样美丽呢? 老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最终请小伴侣看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们熟悉到人的

8、身体需要各种各样的养分，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。 教学反思 这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开头，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而熟悉到挑食的危害。 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小伴侣还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，

9、民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到现在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。 小班预防肺结核主题教案3 活动名称：爱护牙齿 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片) 她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，

10、才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论，全面护牙 小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

11、 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 小班预防肺结核主题教案4 活动目标： 1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。 3、通过叙述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独自性、自信念。 4、进展幼儿的动手力量。 5、能仔细倾听同伴发言，且能独自地进行操作活动。 教学重点、难点 重点：如何培育幼儿独自性的

12、良好习惯。 难点：如何培育幼儿独自性的自主力量。 活动预备 1、学问阅历预备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 2、环境预备：小(2)班 3、材料预备：图片自己的事情自己做及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲小小手，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、老师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。 (二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣

13、服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。 3、出示录象二、三：小伴侣们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小伴侣这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分叙述，老师适当调整。 (四)结束活动 我们小伴侣真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小伴侣也会做许多许多的事情，我请小伴侣找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到叙述的熬炼)。 教学反思 活动预备充分，思路清楚，能较好

14、地关心幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地关心幼儿叙述。 小百科：自己释义自身、本身。 小班预防肺结核主题教案5 一、活动目标 1.关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。 3.培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。 二、活动预备 1.实物玩具：小兔。 2.每个幼儿一张“全家福”照片。 3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主

15、要做些什么事。 三、活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)放录音世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边做动作。 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 (师：A每个小伴侣都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告知老师?)B哪个能干的小伴侣能拿着照片到上面来讲。)老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有有还有)(3)请其余小伴侣拿照片，自由交谈“照片上有谁?” 师：大家肯定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好伴侣说说“照片上有谁?” 师：现在请小伴侣把照片交给后面的大人，看谁最快。 (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

16、刚才，小伴侣们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?” 2.引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。 (1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。 师：看!老师请来了大家熟悉的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小伴侣怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 老师以小动物的语气回答问题： 听!小伴侣我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。 (2)请幼儿回答提问。 小兔灰灰说：“小伴侣们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。 小兔灰灰说：“小伴侣们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小伴侣，可以让他抱抱亲亲小动物。 (3)段落性小结。 (师：现在老师要请一位特别能干的小伴侣拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”)让幼儿留意倾听，把话说完整。 (师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围。 情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜