《男生贾里》教案_第1页
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文档简介

1、男生贾里阅读目标激发同学的阅读爱好。在把握原有读书方法的基础上，学习新的方法。教学重点：要在一种亲和的氛围中激发同学阅读男生贾里的爱好。教学过程：教学时间：两课时授课时间：月日总计课时一、谈话揭题（调整状态，进入主题） 回顾读了哪些书，有哪些读书的欢快。PPT1:（同学读，读出愉悦感）有哪些欢快？适当点评：从大家伙的回答，老师感到你们对好书是多么地宠爱。知心朋友秦文君作者介绍：秦文君，当代有名儿童文学作家。1954名成熟而知性的女性，同时保持着儿童的纯真情怀。她坚强、聪慧、开明，她看重情意、情愿与人共享欢快。她给孩子们带去了很多的学问、很多的欢快，是大（3）二、走近人物，想象体验导语：读书是欢

2、快的，不知不觉，我们已经是三班级的同学了，有很多同号。真是收获多多，欢快多多。今日，就让我们连续欢快的读书之旅吧！一起去（出示书）（2参与指导）你先看什么呢？（相机介绍作家）（1、有方案，坚持读；2、共享）（让同学明白读“内容提要”的好处，先上同学自由读，再说自己的收获）好故事和好朋友一起读；争辩书中的插图；看名目）三、共享经典，入境体验想不想看看这本书？赶快去读读你手中的故事吧！师生共读：谁情愿和我合作读读这段对话？同桌共读：和你的伙伴试试表演书中的人物吧！呈现对话。四、好书推举，再度提趣生动好玩的故事等着我们呢。授课时间：月日总计课时其次课时一、导入：回忆故事内容（出示书中的几幅插图，讲故

3、事）看过了图，留在你脑海里的最深刻的感觉是什么？（一个词语来概括）二、观赏电影片段，激发阅读爱好们就来观看电影片段，留心小仆人公的表现。（看后引导同学说：戴眼镜的小男孩是谁？你们觉得他怎样？ 幽默、好玩）读片段，生疏部分共性化人物 PPT3:边读边想人物的样子导入：贾里是多么幽默、好玩，他的身边还有好多这样有共性的孩子，看（投影：三剑客）(板书：想人物)一问：看了这个称号，你们会想到什么呢？（同学自由说说）们想先了解哪一位剑客？（读文字后说说人物给你留下的印象）三剑客:贾里鲁智胜陈应达今日正是让人寒心的星期一，男生贾里匆忙往学校跑。他刚进初一，校徽新洒。不断有人说他的眼睛像阿兰.德隆，其实他很

4、烦像任何影星，假如谁说他像某个诺贝尔奖金获得者，或许他会笑得露出牙齿。对男孩来说，智商是第一位，相貌得往后排排。贾里这么想。他脑子很灵，关键时刻从不模糊，真是人不行貌相。坦克打敌人，要他上阵，他不晕过去才怪呢！？（板书：猜情节）1：扶车被误会故事 2、想当英雄，患病强盗（同学听后猜猜故事进展）老师引导：贾里扶车被误会，他该怎么办？想当英雄，遇强盗，他会挺身而出吗？书里会怎样描写呢？让我们课后好好去读吧！三、小结:布置阅读任务：有方案读完全本，完成阅读记录单PPT6：一本好玩的书男生贾里建议：读完本书，可以读读秦文君写的女生贾梅附：男生贾里阅读学习单姓名 二、阅读理解1、通过阅读，你生疏了贾里的哪些小伙伴？写出他们的名字（6）2、书里的那群男生女生

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