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文档简介

1、大班语言夏天好教案反思这是大班语言夏天好教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.赏识儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好。2.通过总结、比照，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵。3.培育幼儿制造性和发散性的思维力量。4.通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备（1）学问经验准备带着幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。（2）物质准备有关夏天景象及天气改变的录像带、图片（人手一份）、实物投影机、字卡、散文诗录音带。活动方法观看分析法、直观表达法、激发法、区分法。活动过程1.了解夏

2、天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。老师指导语：如今是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？2.幼儿依据图片自编诗歌。老师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？如今你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲解并描述。3.赏识散文诗并进行比拟。肯定幼儿的创编成果。请幼儿比照和赏识散文诗夏天并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次赏识。4.活动延长学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书夏天，进行创编活动。各领域浸透1.科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学试验：缺水的花草等。2.艺术：画夏天、歌曲夏天的雷雨。3.健康：夏天到了应当怎样爱护自己，学游泳。生活中浸透户外漫步时让幼儿感受和讲解并描述夏天的气息。环境中浸透环境布置：夏天到了。活动评价。活动反思在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的同学读课文比试，领读词语比试，从而让其阅历一次特别的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的激励和肯定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂

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