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文档简介
1、大班语言春天在哪里教案反思大班语言春天在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过赏识散文诗春天来啦，让孩子理解散文诗的内容并感受春天明显的季节特征，情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天在哪里教案吧。活动目标：1、通过赏识散文诗春天来啦，让孩子理解散文诗的内容并感受春天明显的季节特征。2、情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默。3、萌发对文学作品的爱好。4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：课件PPT，背景图，头饰若干。活动过程：一、沟通观看经验师：我们在幼儿园里查找过春
2、天，你找到春天没？你找到的春天在哪里？请幼儿自由沟通找到的自然改变。小结：春天是一个万物复苏的季节，幼儿园里慢慢变漂亮了。二、感受和赏识散文诗春天来啦1第一遍赏识关于春天的到来，有一首很好听的散文，你们想听吗？提问：刚刚我们听到的散文叫什么名字？散文诗中显现哪些你熟悉的东西？小结：春天来了，一切活力勃勃起来，小燕子飞回来了，小草钻出来，冰溶化了，花儿开放，一些美极了！2第二遍赏识我们再听一遍春天来啦，这次一边听一边看动画片，然后告知大家散文里显现的小燕子，小草，浪花，小花们都分别说了什么话？请幼儿带上头饰来学说散文中的对话。师：为什么太阳公公说，你们就是春天，春天就是你们？师：那么，春天究竟在哪里呢？发散：假如你来做小花、小草、小燕子你还会说些什么呢？活动反思：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的活力蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中查找春天，感受、观看、了解、赏识春的气息、春的风采，大胆表现春天的颜色。在亲近大自然的活
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