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文档简介

1、大班语言活动动物聚会教案反思大班语言活动动物聚会教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，能按肯定的方位挨次较连贯地讲解并描述，感受动物聚会其乐融融的喧闹气氛，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看动物聚会教案吧。活动目标1.能按肯定的方位挨次较连贯地讲解并描述。2.感受动物聚会其乐融融的喧闹气氛。3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备挂图，分别用三张纸遮着。活动过程1.池塘里的动物。森林里真喧闹，很多动物在聚会，让我们去看看吧!打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。依据

2、幼儿讲解并描述，老师小结。2.大树四周的动物。池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么？依据幼儿的讲解并描述，老师引导他们对动物的特征、动态、神态进行认真观看。3.玩跷跷板的动物。猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样？乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事？哪两个动物正在看他们玩跷跷板？请个别幼儿试着讲解并描述这个场景，老师作恰当补充。4.木桌附近的动物。谁坐在木桌旁边，他们在干什么？小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么办法？5.洗澡的动物。大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？老师和幼儿一起对这个场景作一描述。6.动物聚会。老师有感情地讲解并描述图片。幼儿看着幼儿活动材料自己讲解并描述，老师留意幼儿的讲解并描述挨次。请个别幼儿来讲解并描述。活动建议1.依据图意讲解并描述，老师应当引导幼儿鲜亮表达动物的本身特点以及人格化的动态和神态特点，如小猴攀枝时表现出的顽皮，大象妈妈和小象之间流露出的亲情，乌龟玩跷跷板时又憨又惊的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神色，等等。2.讲解并描述参考仅仅是参考，不能要求每一名幼儿都到达这样的讲解并描述水平。活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说

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