小学数学优质课-《分数的意义》优秀课例、教学实录和说课稿

1、第 第 页小学数学优质课:分数的意义优秀课例、教学实录和说课稿 观摩课分数的意义教学设计 教学内容：鲁教版四班级下册第67、68页。教学目标：1、在详细的情境中，进一步认识分数，进展同学的数感，理解分数的意义。2、结合详细的情境，体会“整体”与“部分”关系，感受分数的相对性。3、通过分数意义的学习，为后序学习活动积累阅历。教学重点：分数意义的概括。教学难点：多个物体也可以看作一个整体。教学过程：课前小活动：老师手里拿了几只粉笔，用数字几表示粉笔的支数？现在老师手里拿了这么多粉笔，谁能用数字1表示这么多粉笔吗？一些粉笔，一堆粉笔，一捆粉笔，一把粉笔师：看来许多粉笔放在一起，也能用数字1表示。假如

2、老师把这些粉笔放在一个盒子里，你还能用1表示出这些粉笔吗？一、径直导入，唤醒旧知出示分数四分之一，让同学读出这个分数，问：是什么数？关于分数，你了解了什么？分数的组成分子分母分数线，分子分母、分数线分别表示什么？分数表示什么？师总结：三班级的时候我们已经初步认识了分数，今日进一步讨论分数。二、自主探究，沟通建构一、以旧知引入新知。昨天老师布置了作业，请你在一张纸上用不同的方式表示出四分之一，请大家拿出自己所制造的分数四分之一，说一说你是怎样制造出四分之一的？二汇报反馈，进入探究。1把一个物体平均分成4份，表示出它的四分之一的。让同学说出自己的制造。老师有意识的找把一个物体平均分成4份，表示其中

3、的一份可以用四分之一表示的。如一个圆形，一个正方形、一个长方形，依据同学的回答，引导对比找出共同点，师依据同学的回答随即板书：一个物体，平均分成4份，表示其中的一份，用四分之一表示。2把四个物体平均分成4份，表示出四分之一的。还有同学画了四个物体，如四个三角形、四个圆形、四个正方形，也得到了它的四分之一。我们一起看一下：展示同学的作品：让同学指着说：四个三角形中一个涂色的就是它的四分之一。师：一个涂色的三角形是谁的四分之一？使同学明白这一个涂色的三角形是这四个三角形的四分之一。师强调，原来你把这四个三角形看做了一个整体，这个整体是由几份组成的，每一份就是这个整体的四分之一。怎样才能让人一眼看出

4、你这四个三角形是一个整体呢？引导同学说出在四个三角形外面画一个集合圈。怎样让人一眼看出是四份呢？引导同学用虚线分开。这样以来别人就能一眼看出你是把四个三角看做一个整体，平均分成4分，涂色的一份就是这个整体个四分之一。让同学用刚才的一句话说说自己平均分的四个圆形、四个正方形如何得到四分之一的。为分数的概念学习做好铺垫。3进一步理解表示多个物体的同学利用给的三幅图依次表示。一个集合圈中有8个三角，另一个集合圈内有12个三角，第三个是空白圈。同学动手操作，然后反馈操作状况。谁选了八个三角表示了四分之一。说说你是怎样表示出四分之一的。把8个三角看成一个整体，平均分成4份，其中的一份涂上颜色，就是这个整

5、体的四分之一。谁选了12个三角形，又是如何得到四分之一的？谁选了空白集合圈，又如何表示了四分之一。把这个圈平均分成四份，一份涂上色，涂色的部分就是它的四分之一。以上依据同学的回答师随即课件演示。大胆猜想，这个空白集合圈内可能放的是什么东西？苹果、圆形、正方形、人、铅笔再猜一猜，可能放得是多少个，1个，4个、8个、12个，师问，可能是2个，3个5个吗？同学摇头，师随即课件演示把2个苹果平均分成4份，把5个苹果平均分成4份。每一份也能表示这个整体的四分之一。师：看来一个物体能看做一个整体平均分、很多物体组成的一个整体也能平均分，一个物体很多物体组成的整体，都能用自然数1表示，我们还给它起了个共同的

6、名字，叫做什么？请看课本68页中间一句话。一个物体或很多物体组成的整体，都可以用自然数1来表示，通常叫做单位“1”，共同的名字叫什么？思索这里的1为什么加上了引号，使同学明白，这里的1不仅能表示一个物体，还能表示多个物体组成的一个整体，所以加了双引号表示特定的含义。除了四分之一，你还能想到哪些分数？说一说4、理解分数的意义在练习纸上想方法制造出你想表示的分数。同学汇报作品。同学一边展示给大家看一边说，说完把作品贴在黑板上。如把14个方框平均分成7份，其中的1份表示单位1的七分之一；15个圆平均分成5份，其中的3份表示单位1的五分之三对比这几幅图，有什么共同点和不同点？小组沟通。同学汇报沟通的结

7、果。师总结像这样平均分成2、3、4份都可以说成平均分成假设干份，假设干份可以是比1大的任何一个自然数。这样的一份或几份可以用分数表示，引出分数的意义。让同学看书68页，什么叫分数。让同学读一读，找出重点词，画出着重符号，读一读，读出重点词，边读边理解其中的含义。5理解分数单位的含义刚才大家动手分出了许多分数，这一部分都是几分之一，这些表示几分之一的分数还有一个共同的名字，是什么，看课本68页最下面一段话，让同学自己理解什么是分数单位。师反馈：对比刚才同学分的几分之一说，这里表示其中1份的数叫做分数单位，也就是四分之一可以是一个分数单位。七分之一也可以是分数单位，那么五分之三的分数单位是什么，五分之三里面有几个这样的分数单位三、巩固练习：1、班里的班长*占一他所在一横排人数的几分之几？他占所在一竖列人数的几分之几？占