小学第七册《培养良好的学习习惯》语文教案

1、第 第 页小学第七册培养良好的学习习惯语文教案 教案内容： 教学要求：1、指导同学仔细观测课本插图或教学挂图，使同学了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌控选择课外读物的方法，培育选择课外读物的良好习惯。2、指导同学仔细观测课本插图或教学挂图，使同学了解读书要做记号和如何作记号，初步掌控读书作记号的方法，培育不动笔墨不读书的良好习惯。3、通过指导观测课本插图或教学挂图，使同学初步了解留心观测事物的方法，培育同学留心观测事物的良好习惯。教学重难点：1、援助同学初步掌控选择课外读物的方法。2、援助同学初步掌控读书作记号的方法。3、让同学了解留心观测事物的方法。教学时间：三课时教学过程：第一课

2、时一、教学要求指导同学仔细观测课本插图或教学挂图，使同学了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌控选择课外读物的方法，培育选择课外读物的良好习惯。二、教学重点援助同学初步掌控选择课外读物的方法。三、课前预备一排用书夹夹好的书。约15本左右，并分成三至四类摆放四、导入新课同学们知道的关于书籍的名言肯定不少吧，谁想来说说？老师补充：德国闻名作家歌德曾说：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。”的确，一部好的作品，就犹如一本好的生活教科书，它能够陶冶人的情操和气质，叫人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把全部的书读完，更何况书也有好书和坏书之分，这就决断了我们读书要有选

3、择。板书课题：读书要有选择今日我们就来学习如何选择我们所需要的书籍。五、指导同学选择图书1、了解选择图书的渠道1过渡：从哪儿可以得到我们所需要的图书呢？2指导同学看第1页上面的插图，说说这些同学在哪儿选择图书。你们平常又是怎样得到自己所需要的图书的呢？指名说2、指导同学应如何选择图书1过渡：应当如何选择图书呢？我们来看第1页最上面的图，这位同学是依据什么选择图书的呢？2老师讲解并描述：为了方便读者选择图书，图书馆室或书店的图书都是分类摆放的，比如同学辞海就是“字典、辞典”类的，故事大王就是“故事”类的，十万个为什么就是“科学”类的。我们要选择自己所需要的书，首先要确定是属于哪一类，然后在书架上

4、按类查找。3过渡：确定好自己所需图书是哪一类后，又应当怎样在书架上查找我们自己所需要的书呢？4老师出示一排用书夹夹好的书，从中轻轻抽出一本书，边指边讲解并描述：哪儿是封面，哪儿是书脊，书脊告知了我们书名，我们可以通过看书脊上的书名确定是否是自己需要的书，不必一本本拿下来看封面上的书名。5指导同学观测书上第1页上面的圆形特写图。找到自己需要的书以后，应当怎样拿书？怎样放回去？为什么要这样拿书呢？指名说小结：找到自己需要的书后，要从书架上轻轻抽出来，也要轻轻放回去，防止图书卷角，保持图书干净。6指导同学观测第1页下面的图。谁来说说图上这位同学在干什么？指名说小结：找到自己所需要的书以后，还要打开看

5、一看内容提要或者大致阅览一下内容，以便最末确定是否购买或借阅，假如不合适可以重新选择。7老师示范。老师按刚才讲解并描述的方法，示范从讲台上的一排书中选取一本书。8同学练习。1.学习了该如何来选择自己所需要的书，大家都掌控方法了吗？我请一位同学到讲台上来为大家做个示范，选一本自己感爱好的书，谁情愿给大家做示范？指名上台其他同学一起认真观测这位同学做得对不对，假如有错误一起给他指出来。他做得怎样？生评价还有谁要来给大家做一下示范？2.下面同桌把自己的书拿到桌上，对你的同桌提出要求，让他选一本书，看看他做得对不对？四：总结：通过这堂课的学习，我们懂得了读书要有选择，并且掌控了选择图书的方法。在课外，我们要逐步养成有选择地阅读课外书的好习惯，从而