小学数学人教三年级上册时、分、秒时、分、秒（课时）_第1页
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文档简介

1、时、分、秒第1课时秒的认识课时目标导航秒的认识。(教材第23页)1认识时间单位“秒”，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。重点：知道1分60秒。难点：建立1秒的时间观念，体验1秒的长短。一、情景引入在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七二、一！提问：人们倒计时喊的“十、九、八、七二、一”每个数字之间经历多长时间？小结：计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。今天，我们就来认识“秒”。二、学习新课1认识秒针。钟表上最长又最细的针就是秒针。

2、秒针走1小格的时间是1秒。(1)观察下面钟面：发现：秒针走一圈(60小格)，分针走1小格，所以1分60秒。(2)时、分、秒这三个单位间的关系：1时60分，1分60秒2认识其他类型钟表上的秒。(1)下图中电子表右下角最小的数表示秒，电子表上显示的时间是6时55分57秒。(2)这是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。3感受1秒有多长。(1)眨一下眼睛是1秒。(2)钟表滴答一声是1秒。41秒钟能做哪些事？(1)1秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米；(2)1秒钟，蜂鸟振翅55次；(3)1秒钟，地球绕太阳转动千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星

3、体发生爆炸结束其“生命”。三、巩固反馈完成教材第4页上面的“做一做”。第1题：3210(答案不唯一)第2题：略四、课堂小结说一说这堂课的收获有什么？秒的认识1计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。2作为比分还小的时间单位，“秒”经常会出现在“倒计时”中。1通过让学生参与“倒计时”的活动，使学生初步感受到了“1秒”的长短，同时激发了学生学习的兴趣。2学生通过观察、操作、讨论、交流等形式，解决了怎样计量用“秒”作单位时间、分与秒之间的关系等问题，让学生真正成为学习的主人。3通过让学生体验1秒钟的长短，帮助他们建立了正确的时间观念，同时培养了学生珍惜时间的意识。备课资料参考日月如梭东晋名将陶侃小时候家里很穷，但他的母亲湛氏明白读书很重要，省吃俭用送他读书。可小陶侃生性贪玩，读书并不专心，湛氏看在眼里，急在心里。有一次，小陶侃蹲在织布机边上看母亲织布，湛氏看着织布的梭子，想到了一个好办法。她让小陶侃背贤文给她听，当小陶侃背到“光阴似箭，日月如梭”的时候，她问他：“你知道这两句话是什么意思吗？”小陶侃说不出来。湛氏指着织布机上来去匆匆的梭子问他：“你看，这梭子来来去去的快不快啊？”小陶侃好像明白一点了。湛氏接着说：“时间一天一天地过去，就像这织布的梭子一样快，如果不专心读书的话可惜不可惜呢？”聪明的小陶侃马上明白了母亲的意思

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