小学数学人教三年级上册万以内的加法和减法三年级上册第四单元《解决问题例》教学设计

1、课题选择合理的计算方法解决问题课型新授课设计说明1.创设情境，让学生感受数学与生活的联系。本节课首先创设了小红一家去超市购物的情境，使学生在具体情境中感受数学是用来解决生活中的实际问题的。同时，通过小红的爸爸和收银员在不同角度有不同需要，让学生们充分感受到要根据生活中的实际问题、实际需要来选择解题策略，从而感受到数学与生活的紧密联系。2.联系学生已有的经验，体会选择策略的必要性。本节课从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，拉近了学生与新知识之间的距离。让学生联系生活实际，认真分析具体情况，通过自主探索、合作交流，学会灵活地选择解决问题的策略。课前准备教师准备：PPT课件教学过程教学

2、环节教师指导学生活动效果检测一、推陈引新，揭示课题。(6分钟)通过复习以前学习的计算方法，让学生联系生活实际，认真分析具体情况，选择合理的方法解决问题。(活动见教学片段一)回忆以前学习的计算方法，并举例说明，根据具体情况选择精确计算和估算。1.笔算下面各题。245458812567二、解决问题，探究策略。(20分钟)1.课件出示销售清单，引导学生从清单上获取一些数学信息。2.组织学生从获取的信息中提出数学问题。3.引导学生思考：要想解决小红的爸爸大约应该准备多少钱才够的问题，需要精确计算还是估算？4.引导学生先估算出每件商品的价格，再计算。5.解决收银员应收多少钱的问题，需要利用哪些信息？6.

3、组织学生讨论：收银员收钱需要精确计算吗？怎样列式？7.组织学生列竖式计算166225558。8.组织学生讨论：计算时列两个竖式计算简便还是列一个竖式计算简便？9.回顾与反思以后解决实际问题时，需要注意些什么。1.观察后集体交流。2.思考后汇报。(1)小红的爸爸大约应该准备多少钱才够？(2)收银员应收多少钱？3.思考后回答问题。问题是求小红的爸爸大约应该准备多少钱才够，知道每件商品的大致价格就可以了。4.护眼灯的价格大约是170元，学习机的价格大约是230元，空调扇的价格大约是560元。170230560960(元)5.需要利用每件商品的价格来解答。6.讨论后汇报：需要精确计算。把这三件商品的价

4、格加起来，用连加计算，列式为166225558。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元8.集体交流，达成共识，列一个竖式计算简便。9.思考后集体交流。1.填空。(1)兴华农具厂计划生产502件农具，现已生产 了198件，估一估，大约还要再生产()件。(2)新华小学有男生697人，女生811人，估一估，女生和男生大约共有2.一年级有197名学生，二年级有208名学生，两个年级的学生要一起看电影，电影院一共有420个座位，能全部坐下吗？( )人。2.一年级有197名学生，二年级有208名学生，两个年级的学生要一起看电影，电影院一共有420个座位，能

5、全部坐下吗？把197看成200，把208看成210200210410(名) 197+208一定小于420 能坐下答：能全部坐下。3.（1）500元钱可以买哪些商品？（2）选中你要买的商品，算一算要付多少钱？三、巩固深化，提升策略。(10分钟)1.结合生活中的具体情境，发现并提出一些数学问题，选择合理的策略解决。1.独立解答，集体交流反馈。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元(2)选中你要买的商品，算一算要付多少钱？328+85+68=328+85+68=四、总结回顾，拓展策略。(4分钟)通过今天的学习，你有哪些收获？谈自己本节课的收获。教师批注板书设计选择合理的计算方法解决问题(1)估算：(2)精确算：166225558