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文档简介

1、计算的整理复习教学设计 绵阳市游仙区富乐东原实验学校 乔伟教学内容：教材第108页、第111练习二十三14小题教学目标：1.巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位数以及小数加减法的口算、笔算方法，以及验算方法。2.提高学生口算、估算、笔算的计算能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。3.培养学生良好的计算习惯、认真审题的良好习惯。情感目标：在教学中，引导学生进行归纳和整理，形成全面的、有逻辑性的结构图，既培养了学生整理信息的能力，又使他们对所学知识有一个完整、系统的印象，在头脑中形成清晰的脉络。教学重点：巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位数以及小数加减法的口算、笔算方法，以及验算方法。教

2、学难点：熟练正确的计算并解决生活中的数学问题。教学用具：课件、作业纸教学过程：引入课题、明确目标谈话：同学们，这节课我们一起来系统的整理和复习三下数学书中有关计算部分的知识。板书课题：计算的整理复习梳理知识、形成体系小组分享思维导图的设计课前老师请同学们利用思维导图对全册书中的计算部分进行了整理。请同学们拿出来，四人小组为单位分享交流你的作品，说说我们都学到了哪些有关计算的知识？展示思维导图谁愿意上台来展示？（指名汇报，请学生自己来讲解）结合实际、深化提高引：同学们对计算这部分的理论知识已经了如指掌，老师为你们点赞。但是同学们运用的怎么样呢？我们以来看看，老师收集了最近两周每日练同学们出错比较

3、多的题。出示易错题，找错误原因。小组讨论交流错误原因仔细观察，说说这些同学在计算时哪里出错了？我们在做题时要注意什么？汇报交流提高练习（1）比一比，谁算的又对又快3050= 2107= 440-70= 1800+50= 393= 2404= 48008= 300-40= 2.5+7= 84-65= 4505= 174= 06= 1450= 844= 8.53.3= 9.69=1 5860= 29（2）计算(带号的题请验算)452= 4048= 30-9.8=25+255 42513（601-246）5 （3）解决问题一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？ 一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客58人，11辆大客车能一次送走这些人吗？ （4）拓展训练根据第一个算式的结果直接填出后面几个算数的答案在里填上合适的数。小马虎在计算除法时，把被除数末尾的一个丢了，

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