小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法除数是整十数的笔算除法教学设计_第1页
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文档简介

1、除数是整十数的笔算除法教学设计 教学目标:1、通过具体的情境,让学生经历除数是整十数的除法的笔算过程,探索笔算时试商的一般方法,体验迁移的思想和方法。2、掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,提高学生的计算能力。3、在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学习兴趣,明确在解决问题时要善捕捉快捷的方法,学做聪明人。教学重点:掌握除数是整十数的试商方法。教学难点:正确试商及确定商的正确书写位置。教学过程:(一)师生交流师:课堂上同学们要畅所欲言,不要怕答错,只要勇于回答就是好样的,下面就比比谁听得清、答得准,声音响、听指挥。首先复习。(二)、复习铺垫师:找同

2、学到黑板前笔算:94133师:下面同学计算并口答:90301203094301303030() 94所以943商是3。师:商3为什么写在个位上而不写在十位上?生:3写在十位上就表示90里面有30个30,而94里面只有3个30,所以3只能写在十位上。师:笔算9430时是按哪几步计算的?生:笔算9430时是按一试二商三乘四减五落的方法来笔算的。师:谁能再来说一下9430笔算时怎样想的?师:继续汇报交流第二题,还要先读题,再列式计算,重点说清怎样笔算的?生:要求130本书可分给几个班,就是求130里有几个30?列式是13030,笔算时,先列出竖式,一试想130里有几个30,有4个30,商是4,二商就

3、把商3写在个位0的头上,三乘就用430=120,把120写在130下面,四减用130或120等于10,五落把10落下来。所以13030=4(个)10(本)师:13030的商是4你是怎样想的?有不同的想法吗?生1:把130看作120,12030=4所以商是4。生2:304=120,305=150,150130,所以商是3。师:商4为什么写在个位上而不写在十位上?生:因为130里有4个30,如写在十位上就表示130里有40个30了,所以不能写在十位上。师:用整十数除试商时要看被除数的前几位数?前两位数不够除怎么办?除到哪一位商就写在哪位上。师:谁再来说说13030笔算时是怎样想的?师:观察例1的两

4、道题有什么相同点与不同点?生:相同点除数都是整十数,商都是一位数。不同点被除数一题是两位数,二题是三位数。师:那么二三位数除以整十数商一位数的笔算的方法就是:一试二商三乘四减五落,关键是试商,试商时要看被除数的前几位,如果被除数的前两位数比除数小就看被除数的前几位?商写在哪位上?师:像例1这样二、三位数除以整十数,商一位数的笔算除法学会了吗?师:请打开书82页完成做一做的第2题的上下对应2组题。生独立完成。再集体交流。师:请同学仔细观察笔算的题,你发现二、三位数除以整十数的试商的小窍门了吗?生1:我发现二、位数除以整十数试商时,可以把二、三位数除以整十数看作几除以几或几十几除以几来试商。生2:我发现二、三位数除以整十数可看作一、二位数除以几来试商。师:对!同学们真是善于发现的好孩子,在学习、生活

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