小学数学人教四年级上册角的度量线段射线直线_第1页
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文档简介

1、线段、直线、射线教学目的认识线段、射线、直线。理解线段、射线、直线之间的联系和区别。教学重点掌握线段、射线、直线的特征。教学难点理解线段、射线、直线的区别。一 谈话引人生活中有各种各样的线，如天线、电线、绳子、笔、尺子、轨道、公路、黑板的边等、它们有直的弯的，今天我们只研究这些直的线，线段、射线。直线。二 探究新知（一）认识线段看拉紧的线、绷紧的弦都可以看作是线段，图中去掉手和弓两端改为两点，这两点就是线段的两个端点，可以标上任意字母ABCD等，比如标上A点B点就表述为线段AB，或线段BA。标上C点D点就表述为什么？请小组合作探究线段的特征，完成表格。展示汇报交流。举例说说生活中的线段？并说明

2、为什么是线段？（二）认识射线（出示课件）把线段一端无限延伸就得到了一条什么？屏幕宽度是有限的，射线还在无限延伸，可以一直延伸到哪里？能画完吗？所以射线的长度有限吗？请小组合作探究射线特征，完成题单。展示汇报交流。进一步探究射线的端点，端点就是起始点或终点，射线AB中起始点是谁？所以A点是什么？B点只是射线AB经过的点，所以B点不是射线AB的端点。这条射线可以表述为？不能表述为？射线可以用端点和射线上另一点来表示，先说端点再说另一点。老师把B点后面延伸部分去掉，重新向另一边延伸就得到另一条射线，所以过两点可以画出几条射线呢？这条射线的端点还是A点吗？端点变成了谁？应该表述为什么？不能表述为什么？生活中哪些事物可以看作射线？学生自由说。10.（出示课件）汽车灯光手电光探照灯光都可以看作什么？为什么呢？（三）认识直线（出示课件）1.把线段向两端无限延伸就得到一条什么？2.小组合作探究直线特征，完成题单。3.展示交流。4.端点就是起始点和终点，直线有起始点和终点吗？所以直线有端点吗？5.这条直线可以表述为什么？还可以表述为直线l。6.直线和射线都可以无限延伸，不能测量它们的长度，那直线和射线哪个长？(三)小结回顾1.这节课我们学习了什么？2

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