高三生物教案范文三篇

1、 高三生物教案范文三篇 你正以凌厉的步伐迈进这段特殊的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子，每个人都隐身于高考，而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。接下来是我为大家整理的（高三生物）教案（范文），盼望大家喜爱! 高三生物教案范文一 基因对性状的掌握 1.学习目标 (1)说出中心法则的进展历程,明确中心法则遗传信息流向的途径： 从dna流向dna(dna自我复制);从dna流向rna，进而流向蛋白质(转录和翻译);从rna流向rna(rna自我复制);从rna流向dna(逆转录)。 (2)举例说明基因、蛋白质与性状的关系。 (3)举例说明基因间的相互作用及对生物性状的精细调控。 2.学习建

2、议 1.本节主要介绍了中心法则和基因、蛋白质与性状的关系两部分内容，在“中心法则”的学习中，可充分运用教材中的“资料分析”，探究中心法则的提出和完善过程。 2.关于基因、蛋白质和性状的关系的内容，比较简单，也较抽象。学习过程中要从遗传现象的实例入手，分析其本质缘由，归纳（总结）三者间的关系。运用两类遗传现象的实例:一类是豌豆的圆粒与皱粒、白化病和侏儒症等实例，说明基因通过掌握酶或激素的合成来掌握细胞代谢过程，从而掌握生物性状;另一类是类似囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症等实例，说明基因通过掌握结构蛋白的合成，从而直接掌握性状。最终得出结论:基因掌握性状是通过掌握蛋白质的合成来实现的。再通过“人的身

3、高”等事例，了解多基因对性状的掌握以及环境对性状的影响等学问。 自我测评 一、选择题 1.下列各项中，正确的是()。 a.1982年科学家发觉rna可复制 b.1957年科学家发觉疯牛病是一种结构特别的蛋白质引起的 c.1965年,克里克提出中心法则 d.1970年科学家发觉逆转录酶 2.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()。 a.基因的遗传定律b.碱基互补（配对）原则 c.中心法则d.自然选择学说 3.囊性纤维病的实例可以说明()。 a.基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状 b.dna中某个碱基发生转变,生物体合成的蛋白质必定转变 c.基因通过掌握激素的合成,掌握生物

4、体的性状 d.基因通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状 4.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同掌握，只有当同时存在两个显性基因(a和b)时，花中的紫色素才能合成。下列说法中，正确的是()。 a.一种性状只能由一种基因掌握b.基因在掌握生物体的性状上是互不干扰的 c.每种性状都是由两个基因掌握的d.基因之间存在着相互作用 5.遗传学家曾做过这样的试验:长翅果蝇幼虫正常培育温度为25,将孵化后47d的长翅果蝇幼虫，在3537处理624h后,得到了某些残翅果蝇;这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍旧是长翅果蝇。此试验不能说明()。 a.环境条件的转变可以引起生物

5、性状的转变 b.掌握长翅果蝇的基因的表达受温度影响 c.基因掌握生物体性状时受环境影响 d.翅的发育过程经过酶的催化作用 6.当克里克提出遗传信息传递的中心法则后，人们又通过科学讨论对中心法则进行的补充包括()。 dna复制rna复制蛋白质的复制转录逆转录翻译 a.b.c.d. 7.下列有关细胞质基因的说法中，不正确的是()。 a.细胞质基因存在于全部的细胞器中 b.细胞质基因存在于线粒体和叶绿体中 c.细胞质基因能进行半自主自我复制 d.细胞质基因掌握的遗传病只能通过母亲传递给子代 8.欣赏植物藏报春，在2025的条件下，红色(a)对白色(a)为显性，基因型为aa或aa的藏报春开红花,基因型

6、为aa的藏报春开白花。但是,假如把开红花的藏报春移到30条件下,虽然基因型仍为aa或aa,但新开的花全是白色的,这说明()。 a.基因完全打算性状 b.基因对性状的掌握受到环境因素的影响 c.基因型相同,环境条件转变，性状肯定转变 d.每（种植）物在环境条件转变时都能开多种颜色的花 9.在豌豆粒中，由于掌握合成淀粉分支酶的基因中插入外来dn_而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明()。 a.基因是生物体性状的载体 b.基因能直接掌握生物体的性状 c.基因可以通过掌握酶的合成掌握生物性状 d.基因可以通过掌握蛋白质结构来掌握生物性状 10.下列各项中，属于基因通过掌握

7、蛋白质分子结构直接掌握生物性状的实例是()。 人类的白化病囊性纤维病苯丙_症镰刀型细胞贫血症 a.b.c.d. 11.下列各项中，不是蛋白质合成所必需的是()。 a.mrnab.核糖体c.trnad.内质网 12.下列关于基因与性状的关系的说法中，错误的是()。 a.许多状况下一个基因打算一共性状 b.有的状况下多个基因打算一共性状 c.有的状况下一个基因打算多共性状 d.生物体的性状不会受到环境影响 13.逆转录过程的发觉对克里克提出的中心法则来说是()。 a.完全否定b.毫无意义 c.补充和更加完善d.彻底完善 14.导致囊性纤维病变的根本缘由是()。 a.cftr基因缺失3个碱基b.cf

8、tr蛋白结构特别 c.支气管中黏液增多d.细菌繁殖，肺部感染 15.同一株水毛茛，_在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。下列各项中，对此说法正确的是()。 a.水上部分只含有掌握形成宽形叶的基因 b.水下部分只含有掌握形成窄形叶的基因 c.水上部分既含有形成宽形叶的基因，也含有形成窄形叶的基因 d.基因相同则性状相同，基因不同则性状不同 二、非选择题 16.(_年江苏省高考题)艾滋病(aids)是目前威逼人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的hiv病毒是rna病毒。它感染人的t淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答下面的问题。 (1)该病毒进入细胞后，能以为模

9、板，在酶的作用下合成，并整合于人的基因组中。 (2)整合后它根据原则进行复制，又能以为模板合成，并进而通过过程合成病毒蛋白。 (3)假如将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，缘由是。 17.已知甲、乙、丙三种病毒，它们的遗传信息传递和表达过程如下图。请依据图回答下面的问题。 (1)这三种病毒的遗传物质依次是： 甲;乙;丙。 (2)过程3、10表示; 过程6表示; 过程1、4、8、11表示; 过程2、5、9表示; 过程7表示，此过程需要有的作用。 高三生物教案范文二 第四节生态系统的信息传递 教具 多媒体、实物投影仪 程 预习回答：生态系统的信息可分为哪些种类啊? 同学争论回答： 信息：一般将可以传

10、播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 信息传递的一般过程(一般信息传递有三个基本环节)： 信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。 一、生态系统中信息的种类 (1)物理信息： 声信息声信息的特点有：多方位性;同步性;瞬时性;多变量。 电信息 磁信息 (2)化学信息 化学信息主要是生命活动代谢产物以及性外激素等，有种内信息素(外激素)和种间信息素(异种外激素)之分。种间信息素主要是次生代谢物(如生物碱、萜类、黄酮类)以及各种苷类、芳香族化合物等。 (3)行为信息 动植物的很多特别行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。如蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一

11、种鸟，当雄鸟发觉危急时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出躲避的信息。 二、信息传递在生态系统的作用 1.假如没有信息传递，蝙蝠对四周环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。 2.通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。 3.将烟草、 蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。 4.是。 5.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。 程 6.信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 三、信息传递在能业生产中的应用 两方面：提高农产品或畜产品的产量;对有害的动物进行掌握。 板书设计： 一、信息种类 二、信息的作

12、用 1.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。 2.信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 三、信息传递在能业生产中的应用 两方面：提高农产品或畜产品的产量;对有害的动物进行掌握。 2、例题精析： 例1信息传递在农业生产上有很多方面的应用，下列叙述不正确的是 A.提高农产品的产量 B. 提高畜产品的产量 C.对有害动物进行掌握 D.可以提高农业害虫的繁殖力量 解析：信息在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行掌握。 答案：D 作 业 【自我诊断】 基础题 1.下列有关信息的叙述，不正确的是( ) A.可传播的信息、情报

13、 B.很多指令、数据 C.许多信号等 D.人的想法 2.下列属于化学信息的是( ) A.绿色植物接受光刺激 B. 动物蛾类具有趋光性 C.狗通过尿液找到来路 D .孔雀开屏 3.动物的性外激素属于( ) A.物理信息 B.化学信息 C.养分信息 D.行为信息 4.蝙蝠的回声定位，莴苣种子必需接受光刺激才能萌发，说明( ) A.生命活动的进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C.信息能调整生物的种间关系 D.信息能维持生态系统的稳定 5.在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物供应了可食的信息 ;森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的

14、气味或行为躲避追捕，说明( ) A.生命活动的进行离不开信息的作用 B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C.调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 D. 生命活动的进行、 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 6.下列哪一种是物理信息( ) A.光 B.乙烯 C. 蜜蜂跳舞 D.生物碱 7.下列不属于行为信息的是( ) A.孔雀开屏 B. 蜜蜂跳舞 C. 蝙蝠的回声定位 D.鸟类发出的声音 8.世界上每年有大面积的农田、草原和森林患病病虫害、鼠害、鸟害。从环保的角度你认为的防治（措施）是( ) A.生物防治 B.化学防治 C.机械防治 D.人工捕杀 9.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的

15、声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量( ) A.物理信息 B.化学信息 C. 养分信息 D.行为信息 10.一些鸟类在求偶时的行为特别独特，通常雄鸟会进行简单的“求偶炫耀”，雄鸟在传递什么信息( ) A.物理信息 B.化学信息 C. 养分信息 D.行为信息 答案：DCBACADAAD 教学后记 教学（反思） 对于本节课的教学设计，在整体上是以同学自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过老师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。同学在学习过程中，通过老师的引导，能乐观投入到学习中去，这不仅熬炼了他们的学习习惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的乐观

16、性更加提高了。本节课，我觉得胜利的地方有三处：一是在课堂教学中，以同学的现有（阅历）动身，通过多媒体课件生动呈现了很多同学所熟知的画面，使课堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高;二是实例展现，实例分析，反复强调，提高课堂效率;三是活学活用，让同学利用刚学学问解决实际问题，培育了同学解决实际问题的力量。但缺点也有，如教学过程中，由于某些问题没有设计好，很多同学在争论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，以后在设计问题时肯定会留意这个问题，设计的问题肯定要有目的性，阶段性，使同学有杆可爬，以便更加有利于同学的自主学习。 高三生物教案范文三 本文题目：高三生物教案：生物的进

17、化 第九讲 生物的进化 考向指南 一 现代生物进化论 命题（热点） (1)现代生物进化理论的主要观点 (2)自然选择学说与现代生物进化理论比较 命题角度 此类问题常从以下角度考查：一是以选择题形式考查现代生物进化理论和达尔文自然选择学说;二是考查现代生物进化理论对生物适应性和新物种形成的分析 例1(2021?苏、锡、常、镇四市模拟)某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示。有关叙述错误的是() A.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离 B.依据达尔文的观点可认为，有利性状在蜥蜴个体世代间不断保存 C.现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率肯定发生变化 D.该小岛上的蜥蜴原

18、种和蜥蜴新种共同组成为一个种群 解析隔离导致新物种的产生;自然选择过程中保存有利性状，淘汰不利性状;生物进化过程中基因频率肯定发生变化;蜥蜴原种和蜥蜴新种是两个物种，不能共同组成一个种群。 答案D 例2现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上进展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和进展表现在 () 突变和基因重组产生进化的原材料种群是生物进化的基本单位自然选择是通过生存斗争实现的自然 23 选择打算生物进化的方向生物进化的实质是基因频率的转变隔离导致新物种形成适者生存，不适者被淘汰 A. B. C. D. 解析达尔文自然选择学说没有从根本上解释进化的缘由，现代生物进化理论从基因

19、的角度解释了进化的缘由，正确;达尔文自然选择学说认为个体是生物进化的单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化及繁殖的基本单位，所以正确。 答案C (1)达尔文认为环境条件对生物变异不是诱导而是选择，生 物产生了大量不定向变异后，由环境打算其生存与否，即变异在前，选择在后。 (2)现代生物进化理论认为无论是环境的选择还是种群内部 发生突变、迁移等，一切转变基因频率的因素必将引起生物的进化。 二 进化与基因频率 命题热点 (1)基因频率与进化和物种形成的关系 (2)基因频率的计算 命题角度 此类问题在高考中常从以下角度考查：一是通过进化与基因频率的关系考查进化的实质;二是结合遗传规律考查基因频率

20、的计算 例3(2021?江苏高考)依据现代生物进化理论，下列说法正确的是 () A.自然选择打算了生物变异和进化的方向 B.生物进化的实质是种群基因型频率的转变 C.种群内基因频率的转变在世代间具有连续性 D.种群内基因频率转变的偶然性随种群数量下降而减小 解析本题考查现代生物进化理论的主要内容及种群基因频率转变的特点。生物变异的方向是不定向的，而自然选择是定向的，故自然选择打算了生物进化的方向;生物进化的实质是种群基因频率的转变，而不是基因型频率的转变;种群基因频率转变的偶然性是随着种群数量下降而增大的。 答案C 例4(2021?广东高考)登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子

21、在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下（方法）掌握病毒的传播。 (1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的_细胞。假如转基因胜利，在转基因蚊子体内可检测出_、_和_。 (2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中A基因频率是_，F2群体中A基因频率是_。 (3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野

22、生型群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_，缘由是_。 解析本题考查基因工程、基因频率等学问，意在考查对学问的综合运用力量。要获得转基因动物，受体细胞一般是受精卵。假如转基因胜利，目的基因(S基因)能进行复制和表达，所以在蚊子体内可检测出S基因、S蛋白以及S基因转录的mRNA。(2)AABBaabb，F1的基因型为AaBb，所以F1中A基因的频率为50%，F1随机交配，F2中有致死现象，即基因型为A-bb(3/16)和aaB-(3/16)的个体死亡，则F2存活个体中AAAaaa=361，故F2中A基因的频率为60%。(3)群体中S基因频率逐代上升，而S基因表达的蛋白质可以抑制蚊子体内病毒

23、的增殖，使蚊子体内的病毒平均数逐代削减。 答案(1)受精卵S基因S基因的RNAS蛋白 (2)50%60% (3)下降群体中S基因频率逐代上升，而S基因表达的蛋白质可以抑制蚊子体内病毒的增殖 基因频率与基因型频率的相关计算 (1)已知基因型频率求基因频率 A%=AA%+1/2Aa% a%=aa%+1/2Aa% (2)已知基因频率求基因型频率 若A%=p，a%=q， 则：AA%=p2，aa%=q2，Aa%=2pq 2021年夏季，发生在德国的耐药性大肠杆菌疫情已导致数千人感染。这再一次警示我们，细菌耐药性问题空前严峻，要高度重视抗生素滥用问题。 据以上材料，可从以下角度命题： (1)从进化角度考查细菌抗药性产生的缘由。 (2)细菌致病与免疫的关系