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文档简介

1、问题解决教案 骑龙九年制学校 乔艺 教学目标：1.经历从实际生活中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题的过程，获得初步的解决问题的体验。加深对乘法的意义和“倍”的概念的理解，能利用这些知识解决简单的实际问题。教学重点：学会解决“求几个几相加的和”和“求一个数的几倍是多少”的问题。教学难点：加深对乘法的意义的理解和“倍”的概念的理解。教具准备：课件、贴图学具：常规学具教学过程：创设情景。 收到了数学王国的一封信，你们愿意一起去玩一玩吗？在出发之前我们要先复习一下之前学习过的内容。复习旧知。 复习乘法的意义和“倍”的认识的相关练习题。自主学习1、学生观察情境图，说说有哪些数学信息，数学问题是

2、什么。指名回答，引导学生明确问题：能坐下21个小朋友吗？ （1） 先让学生独立思考。（2）出示合作要求。然后小组讨论。（3）学生小组展示交流结果。说说自己的理由和想法。学生可能有三种结果：数小棒 圈一圈 列式计算（只要学生解决问题合理，都要给予肯定）引导学生对以上解法进行比较并让学生根据解法独立尝试列式解答。 指名回答，教师根据学生回答进行板书： 45=20（人） 2021 答：5艘船不能坐下21个小朋友。请一个小组上来贴图检验计算是否正确。追问：为什么要这么列式？学生讨论后明确：要求5艘船可以坐多少个小朋友，实际就是求“5个4相加的和是多少”，用乘法计算。 在这个环节，要着重强调单位名称和答的正确写法。（小结计算方法）针对第一个知识点，及时练习，学生回答，同桌交换订正。例2（1）教师引导学生观察情景图，学生口答数学信息以及要求问题。 （2）学生独立思考后，小组内交流这个问题的解决方法。（3）学生列式解答，指名板演。（一个学生说，一个学生写。完了之后让台下学生评价。）（小结计算方法）根据第二个知识点，及时练习，学生回答，同桌交换订正。巩固练习 针对一二知识点练习题。学生评讲，同桌交换订正。归纳总结 学生回答，教师总结。在解决问题的过程中，要理解题意，选择正确的方法来解决

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