小学数学西南师大二年级下册三三位数的加减法解决问题王将_第1页
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文档简介

1、解决问题（二）王将教学内容：教科书第53页例2教学重点：根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。 教学难点: 引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题。教具：PPT教学过程：一、板书课题今天这节课我们来学习问题解决。（师板书课题）二、出示学习目标这节课的学习目标：1、能从情境图中发现问题，提出问题并解决问题。2、用加法、减法两步计算的方法解决生活中的问题。（课件出示，师指一名学生读）师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有）三 教学过程：（一）先学（看一看）1、课件出示例2情境图，这幅图中有哪些动物？你能从图中找到哪些信息？要求什么问题？

2、鸭和鹅一共有多少只？2、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能看书自学。3、“做一做”师：下面老师来考考同学们，看谁自学最认真。（1）指几名学生说说自己是怎样思考的，其他同学看书。（2）学生边回答，老师板书学生的做法。（3）生尝试列示计算，鸭和鹅一共有多少只？（二）后教（议一议）1、学生更正。师：发现错误的同学起来更正，或者有不同答案的。（口述）2、讨论（议一议）（1）求一共有多少只，要把鸭和鹅的只数和起来。（2）680-375=305（只） 680+305=985（只）3、教师教（1）引导：让学生意识到根据鹅比鸭少375只，求鹅的只数，就把鸭的只数减去375.（2）列示计算质疑：你能把计算的过程写出来吗？（3）检验985-680=350（只） 680+375=680(只)（三）练习（试一试）完成教材第53页试一试质疑：要解决桃树和梨树一共有多少棵这个问题，要先解决什么问题？你找到中间问题了吗？在弄清解决问题的步骤后再让学生独立完成。（四）当堂训练（完成作业）作业一：课本53页课堂活动（1）小题。作业二：课本练习十一5、6、10题。四、全课小结1、这节课我们学习了解决问题，只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切问题都难不住你们！2、还学会了找中间问题。教学反思：学生在分析题中的数量

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