小学数学西南师大二年级上册三表内乘法张娜整理与复习表内乘法

1、整理与复习表内乘法（二） 一、创设情境，导入复习（一）创设情境，谈话交流师：孩子们老师给大家带了个小礼物。想要吗？生：想要。师：老师有个小要求：上课认真听讲，积极回答问题，你就能得到。有信心得到吗？生：有.师：那好，现在开始上课。师：上课。（二）创设情境，游戏导入师：孩子们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：我们先来玩开火车游戏。请坐的最端正的组来玩。生：卡片出示乘法口算卡。师：现在全班一起来玩对口诀游戏。（师说学生回答）生：抽生回答。二、回顾知识，建构网络（一）回顾知识师：孩子们说的真好。除了乘法口诀，我们还学习了很多与乘法有关的知识，这节课我们就一起来整理复习表内乘法。（板书：整理与复习表内乘法）

2、请同学们拿出课前复习作业。谁来说第一题？（二）、小组合作，整理乘法口诀师：孩子们要想快速计算乘法算式，我们要用到什么？生：乘法口诀师：那现在同学们就以小组为单位来整理你们手中零乱的乘法口诀。我们一起来看看合作要求。合作要求：1、四人小组合作，将零乱的19的乘法口诀按照一定的顺序排列在纸上。2、比一比赛一赛5分钟内哪个组最先完成最先坐好。师：全班齐读合作要求。师：孩子们明白活动要求了吗？开始！师：哪组上来展示一下你们整理的口诀？选一个代表上来说一说你们是怎么整理的？生：我们是竖着整理的，先整理的1的口诀再整理的2的口诀师：谁来说说你觉得他们整理的怎么样？生：整理的很好，清楚简单。师：还有不一样的

3、整理方法吗？生：我是横着整理的。先整理的一一得一，师：你们觉得他们整理的怎么样？生：好。（三）、寻找规律，记忆乘法口诀表师：孩子们你们都按照一定顺序整理了乘法口诀。我们这样整理出来的就是19的乘法口诀表。现在请同学们仔细观察乘法口诀表，小组交流：你发现了什么？温馨提示：我们在观察时要按照一定的顺序。明白要求了吗？生：明白。师：那好开始。师：交流完成的小组请坐直。哪位同学来说一说，你们发现了什么？生1：我发现横着看第一行1句口诀，第2行2句口诀师：很好。那你们能快速算出一共有多少句口诀吗？生：45句。师：你是用的什么方法算的这么快。生：凑十法。师：真棒。那我们横着看还有什么不同的发现？生2：我发

4、现横着看，第一行一一得一，第二行有相同因数2，第三行有相同因数3师：不错。横着看还有不同发现吗？生3：我发现横着看，第一行一一得一，第二行积是2和4积增加2，第三行三句口诀的积分别是3，6，9相邻两句口诀积每次增加3，第四行相邻两句口诀积每次增加4师：真棒！横着看有这么多发现。也就是说：横着看第几行就有几句口诀，第几行就有相同因数几，第几行相邻两句口诀积每次增加几。师：我们可除了横着看还可以？生1：竖着看。我发现竖着看第一列1的口诀，第2列2的口诀师：很好，竖着看还有没有不同的发现？生2：我发现竖着看，第一列都有相同因数1，第二列有相同因数2，第三列有相同因数3师：不错。竖着看你还发现了什么？

5、生3：我发现竖着看，第一列相邻两句口诀积每次增加1生4：真棒，你们发现：竖着看第几列就是几的口诀，第几列就有相同因数几，第几列相邻两句口诀积每次增加几。师：除了竖着看，横着看，还有不同的看法不同的发现吗？生：斜着看，最外面一排只能写出一个乘法算式，其余能写两个乘法算式。师：追问为什么这些口诀只能写一个乘法算式？生：因数相同。师：只能写一句乘法算式的口诀共有几句？生：9句。师：全部齐读一遍只能写一个算式的乘法口诀。一一得一起。师：孩子们真了不起，有这么多的发现。除了横着看，竖着看，斜着看，我们还可以拐弯看，先看第一排，再看第二排，注意第二排结束后开始拐弯拐到第二列，第三排结束后拐到第3列，第四排

6、结束后拐到第4列，第五排结束后拐到第五列，第六排结束后拐到第六列，第7排结束后拐到第7列，第8排结束后拐到第8列。最后是第9排。每个拐弯都是9句口诀。所以乘法口诀表以前又叫九九表，现在让数学小博士来告诉你们吧。（竹简上的九九表）师：孩子们学习了这么久，现在就让我们运用整理与复习的知识来玩闯关游戏吧！闯关成功的的小朋友每人都能得到一个奖励，有信心得到吗？那好，智慧大闯关，等我来挑战。请看第一关。三、综合运用，知识内化。第一关：填空86= 口诀（ ） 97= 口诀（ ）68= 79=第二关：写出不同的乘法算式24 36师：49=36用哪句口诀计算？生：四九三十六师;66=36用哪句口诀计算？生：六

7、六三十六师：这两句口诀不相同，但是他们的积相同。在乘法口诀表里还有积相同的口诀吗？生：有。师：那我们一起来找一找同桌之间先相互说一说。谁来说说你找到了哪些。生：一四得四和二二得四，一六得六和二三得六，一八得八和二四得八，一九得九和三三得九，二六十二和三四十二，二八十六和四四十六，二九十八和三六十八，三八二十四和四六二十四，四九三十六和六六三十六。师：一共有9对积相同的口诀。第三关：判断。（1）29和36得数相同，计算口诀也相同。 （ ）（2）每一句乘法口诀都可以算两道乘法算式。 （ ）（3）求几个数相加用乘法计算比较简便。 （ ）（4）因为2+2=22，所以3+3=33. （ ） (5)9+9

8、+9+9+5=9 5-4 ( )第四关：看图列算式（1）一共有多少个小朋友？ 35=15（个） （2）一共有多少个小朋友？ 34+1=13 （个） 24+5=13 （个） 35-2=13（个） 乘加，乘减算式计算先算乘法再算加减法。第五关：一盒月饼真奇怪，比30多，比40少。每个小孩同样多，7个小孩刚好分完了。想一想，这盒月饼有多少个？75=35（个）303540答：这盒月饼有35个。师：恭喜大家闯关成功！每人获得一个奖章，下课后班长来领取。四、评价完善，课堂总结。师：孩子们这节课我们整理复习了哪些知识？生：用口诀求积，乘加、乘减计算，用乘法解决问题五、自主检评，完善提高。师：说的真好。这些就是我们学习的表内乘法的知识。，相信你们通过这节课的整理和复习，现在一定能够快速正确的填出乘法口诀表。请同学们翻开书40页，回家