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文档简介

1、大班语言铅笔盒变医院教案反思这是大班语言铅笔盒变医院教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、赏识故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。2、明白爱惜文具，形成爱惜文具的良好习惯。3、情愿分角色表演简洁的故事情节。4、通过阅读，理解故事情节。活动准备：1、挂图8号；小好友的书我要上小学了；磁带及录音机。2、铅笔盒及铅笔盒里的各种文具。活动过程：一、创设情境，引起爱好。（老师出示铅笔盒及各种文具）这是我们上小学要每天用到的东西，可是有一天，铅笔盒变成了医院，究竟发生什么事了，我们一起来听听。二、幼儿听故事录音，完好赏识故事一遍。1、铅笔盒里发生了什

2、么事？请你依据故事来说一说。2、为什么铅笔盒会变成医院？三、结合挂图，分段讲故事，帮忙幼儿了解故事内容。1、老师先讲故事第一段，提问：铅笔盒里有哪些文具，小男孩要读小学了，这些文具怎么表示了？幼儿依据故事答复。2、老师讲故事的最终两段：提问：第二天早晨他去上学，发生了一些什么事？小男孩的作业写好了吗？为什么？四、看图讲解并描述故事1、看小好友的书我要上小学了第1924页铅笔盒变医院，认真观看画面，阅读故事，老师引导幼儿理解铅笔盒里文具对话的意思，激励幼儿学习讲解并描述文具的对话。2、老师和幼儿共同总结：我们要爱惜铅笔盒里的文具。五、迁移经验，扩展想象并交谈。商量：假设你是铅笔盒的小主人，你会怎么做呢？课后反思：铅笔盒变医院这节活动的目标是让幼儿赏识故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。明白爱惜文具，形成爱惜文具的良好习惯。在活动开头，我出示铅笔盒及各种文具，引出主题：这是我们上小学要每天用到的东西，可是有一天，铅笔盒变成了医院，究竟发生了什么事，我们一起来听听。接着师幼一起赏识故事录音，听完录音后，我激励幼儿自由说说铅笔盒里发生了什么事，初步了解故事大意。结合挂图，分段赏识故事，帮忙幼儿进一步了解故事内容。最终，我还引导幼儿看图讲解并描述故事，并商量：假设你是铅笔盒的小主人，你会怎么做？让幼儿明白应当爱惜文具。在活动中，孩子们能仔细倾听故事，部分幼儿能较好地

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