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文档简介

1、大班音乐公开课小雨点跳舞教案反思这是大班音乐公开课小雨点跳舞教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。2尝试用绘画的形式创编部分歌词。3在创编活动中体验唱歌带来的喜悦。4通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。5熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。活动准备：1自制卡片式图谱（卡片反面贴磁条），其中？两个，两种颜色的小雨点各两个，（彩虹）两个。2人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：一学习副歌部分，探究用象声词表现小雨点跳舞的声响。1（出示图片）老师边指图片范唱，带着幼儿学习彩虹唱歌。师：这

2、是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。师：彩虹是怎样唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）2老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声响，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个好友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时分会发出什么样的声响呢？3老师带着幼儿随乐演唱歌曲后半段。师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。二完好学唱歌曲1老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮忙幼儿理解？的含义，并学唱歌曲前半段。师：我这里还有很多小图片，你们发现了什么？2幼儿赏识老师完好范唱歌曲的前半段。师：那小问号到底唱了什么？请认真听！（老师范唱歌曲前四句。）3幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。三尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听老师完好范唱。1老师提出要求，幼儿作画。师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出你的想法。2幼儿沟通绘画作品，老师选择适宜的四幅答案贴在？处。四看老师指图，完好演唱歌曲1师幼问答式合作演唱歌曲。师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗

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