体育与健康《电子游戏危害》说课及教学反思

1、体育与健康电子游戏危害说课及教学反思各位评委老师、体育界的同行们，你们好！我本次说课的 内容是体育与健康课程水平三第二学期中的一课。内容：健 康常识（电子游戏危害多）、游戏“打活动目标”。今天我说 课主要围绕三部分：（1）教材分析，（2）教法、学法，（3） 教学过程。、教材分析1、教材：电子游戏危害多近期的法国科学与未来杂志认为，目前国际上的电子 游戏分为单机电脑游戏、游戏机游戏以及电脑网络游戏。青 少年本身心理抵御能力就弱，而随着这三类游戏越来越逼真, 他们对游戏的依赖性越来越大，它有“电子毒品”之称。本 课主要介绍了电子游戏的危害，使学生能尽量远离电子游戏 的危害，激发学生进一步的热爱体育

2、运动，积极地参加体育 锻炼。游戏“打活动目标”，这个游戏主要是发展学生的投 掷能力与协调性，培养学生沉着、果断的品质。2、教学目标认知目标：使学生初步了解电子游戏的危害性，并能尽量 远离电子游戏，且能说出游戏的名称“打活动目标”，知道 游戏的方法。技能目标：在游戏中发展学生的灵敏与协调性。情感目标：激励学生积极参加体育锻炼，培养学生沉着、 果断的品质。3、重点与难点重点：学生真正了解电子游戏的危害性难点：使自己能尽量的远离电子游戏并号召自己的同伴一 起加入。二、教法、学法1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目 标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准 的要求和本课的特点，

3、我主要采用（多媒体演示法、认识类 比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法） 倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和 不同的学习需求，爱护学生的求知欲。这样既充分调动了学 生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力和 创新意识。2、学习方法古人云：“授人鱼，不如授人以渔”，在全面推进课程改 革的今天，课堂上不仅要传授基础知识，更重要的是教给学 生科学的学习方法，为他们今后继续教育或终身体育打下基 础，所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，如：（自 学法、分组辩论法、类比法、由简到繁、动手动脑）3、教学手段：运用多媒体教学手段创设情境，让学生在情 境中主动的学

4、习、掌握知识要领三、教学程序设计：为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：一、宣布上课，师生问好二、健康常识：电子游戏危害多。（20分钟左右）1、教师提出问题：电子游戏的危害多还是益处多？学 生根据自己的立场自由结合小组进行辩论2、通过学生讨论得出的结论是：大多数的学生认为玩 电子游戏的危害多，要坚决抵制电子游戏，而有一小部 分的学生则认为可以适当的进行电子游戏。在此基础上 教师利多用媒体出示关于电子游戏危害的图片,让全体 学生建立电子游戏危害的概念。3、教师总结电子游戏的危害。(用多媒体显示)浪费时间；玩电子游戏，是需要时间的，如果玩 电脑游戏的时间过多的话，那么，用来学习的时 间就必然会大

5、大地减少，学习成绩不下降才怪。浪费金钱；作为小学生，零花钱是有限的，小孩 子为了能够玩电子游戏，必然会挖空心思地弄钱， 哪里还有心思学习，甚至有个别会因此而走上了 犯罪的不归路。影响视力；长时间玩电子游戏有损眼球健康，造 成视力下降。日本曾对4355名3-6 年级的小 学生进行了调查，玩电子游戏以后，26.2%的男 生和32.3%的女生视力快速减退。玩的时间越长, 视力减退越多越快。不利健康；玩电子游戏机，易使身体多部位受到 损伤。长时间坐在一个地方，保持一种姿势。身 体的许多部位得不到活动，血液循环不畅、新陈 代谢缓慢，不仅影响颈椎、腰椎，还影响生长发 育。玩游戏机过度，也会产生手指关节、腕

6、关节 疼痛的症状。污染心灵；长时间痴迷在电子游戏机前，精神不 可避免地要紧张、亢奋，结果上课时注意力不集 中，平时心情也不宁静，多动暴燥，爱发火。也 有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最 终走向犯罪。4、当学生充分的认识到电子游戏的危害时，启发学生 自发签名远离电子游戏。这时出示远离电子游戏危害的 签名簿，让学生签上自己的姓名，帮助他们更加深刻的 记住一定要远离电子游戏。5、延伸拓展：（1）通过本堂课的学习，使学生充分的认识到电子游戏 的危害，并能帮助本校的同学、自己朋友一起远离电子游 戏，加入远离电子游戏危害的签名中。（2）课余的时间是丰富多彩的，积极的参加一些体育运 动对形成积极进取

7、、自强不息的生活态度大有裨益，我校 是软式排球特色学校，校男、女排球队连续两年获得区冠 军，为学校争得了荣誉，（出示校排球队夺冠后的照片）, 在此基础上激励学生以后要尽量远离电子游戏，多参加一 些有意义的体育锻炼，为校争光。三、游戏“打活动目标”（1213分钟）（1）讲清楚游戏规则与方法。（2）教师示范动作，同时多媒体显示动作要领。（3）组织学生练习。（多媒体循环播放动作要领）（4）组织比赛，分四组进行，用音乐烘托游戏气氛。四、结束部分（23分钟）小结游戏，宣布游戏结果。对本课进行总结，布置家庭作 业与归收器材。宣布下课，师生再见。五、教学反思电子游戏世界千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。小

8、学生正处于身心发展阶段，有较强的求知欲和模仿能力。他 们对身边的事物充满好奇，但由于生理与心理的发展特点, 以及缺乏生活经验，他们在面对复杂的网络生活时，难以分 辨是非善恶。怎样才能拒绝电子游游戏中的各种诱惑，避免 踏入陷阱呢？执教本课后，我收获着，反思着。这节安全教育课的教 学目标有以下几点：通过活动使学生了解电子游戏的影响，培养自我控制, 明辨是非的能力。初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流， 分享信息资源。使学生主动探究和发现问题。通过活动使学生的观察能力，分析能力和实践能力进一 步提高，增强学生对综合实践活动的兴趣，并在活动中形成 合作，参与，创新的意识。家长的责骂，教师的批评一定不 能制止学生玩游戏的成瘾行为，相信这一次