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文档简介

1、G2册第二单元-第五课静物画艺术词汇静物，深色，浅色第五课：静物画课程目标：识别并描述静物画描述、分析、解释以及评价艺术作品NVAS (K-4) #2 利用结构和功能的相关知识NVAS (K-4) #5 反思并评估他们及其他人的作品的特点和优点第五课：静物画作业目标：展示如何在画中使用深色和浅色评价自己和同伴的原创作品NVAS (K-4) #1 理解并学会应用艺术的媒质、技术和方法。NVAS (K-4) #5 反思并评估他们及其他人的作品的特点和优点。艺术引导看一看，画面中的这些物品分别是什么？将这些物体收集到一起进行组合，这些物体的组合就是静物一组不能自行移动的物体。找一找，在我们的教室中还

2、可以找出哪些物体可以作静物画的模型呢。艺术鉴赏有些艺术家喜欢画静物，他们将有有趣的线条，形状和颜色的物体放在一起，组成一个组合。艺术提问：描述这位艺术家用作其静物画的模型是？分析这幅画中的线条和图形是怎样相结合的？分析这件作品给你的感觉是？评价你最喜欢这件作品的什么地方？艺术背景：画家保罗塞尚（18391906 出生在法国南部普罗旺斯省的艾克斯市。他的很多作品都是静物水果，但他也画过山和自画像。艺术提问：这位艺术家用作其静物画的模型是？（花瓶和画）描述这幅画中的线条和图形是怎样相结合的？（蓝色花瓶使用了曲线，花瓣使用了弧线，红色花瓶使用了直线）分析这件作品给你的感觉是？（它色彩斑斓，使我感到很

3、愉快）解读你最喜欢这件作品中的哪些地方？（学生可能做出的回答：亮红色的花朵与阴影相对比）评价艺术背景：加布里尔穆特（1877-1962)是卫斯理垦丁司盖创建的法兰克思先锋学校的第一个学生。这是少数几个接收女性的艺术学校。接着，她帮助组建了蓝骑士，一个德国表现画派画家团体。艺术延伸很多画静物画的画家都会选择水果和蔬菜作为他们的模型。提醒学生多吃水果和蔬菜将有利于他们的健康，保护他们不得感冒。请同学们一起制作一个表格，列出他们喜欢的水果和蔬菜。艺术创作作业设计-书籍作品想想快餐店中经常使用的用以展示可以点的食品的图画或是照片。请大家在美术纸上画出自己最喜欢的食物，以此制作一份餐厅菜单。备注：包括 帮有视觉障碍的孩子组出一组由不同质感物体组成的静物组合。给他们提供各种水果和蔬菜。请学生选择质感为自己所喜的物品组成组合。请学生将选择的水果或蔬菜放入提供的塑料碗或盘子中。带学生回顾静物的相关内容。提问：你将在静物画中画上什么？你会使用什么颜色？你会使用什么深浅的颜色？你会使用什么线条和形状？作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考艺术评论及课后作品评述与自我评价：大家好，我叫 .我们今天学的是.我们欣赏了.和.我画的是.我的设计是.描述制作过程：我先.，再.，然后.谢谢！艺术链接：音乐 音乐中也存在着深和浅。在音乐中，声

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