小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法数学三上两位数除以一位数教学设计

1、第四单元两位数除以一位数的除法两位数除以一位数第4课时教学设计宜宾市翠屏区永兴镇颜家小学校 雷秀洪【教学内容】西师版教材三上教科书第44页例3、“试一试”和第45页课堂活动第12题。【教学目标】1.探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法,能正确地进行笔算。2.经历探索两位数除以一位数笔算方法的过程,培养学生操作、分析、概括的能力,同时也培养学生解决问题的能力。3.有意识地培养学生利用旧知识学习新知识的学习方法,提高学生的类比和推理能力。【教学重点】探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法。【教学难点】理解两位数除以一位数的笔算算理。【教学准备】多媒体课件。一、复习引入。1.口算。363= 844=

2、909= 555= 205= 728= 262= 663=出示例2课件出示例3的主题图,从中你能找到哪些数学信息? 能提出哪些数学问题?指出信息是有36个月饼平均分给3个组，问题每组分几个月饼？应怎样列式解决这个问题？(363=?)小朋友们会计算吗? 你是怎么算的?学生可能会根据以往经验得出:先算303=10,再算63=2,10+2=12。小结:没错,这是我们前面学过的两位数除以一位数的口算方法,小朋友们掌握得非常好。其实,除了用口算的方法以外,我们还可以用另一种方法来计算,今天我们就一起来学习两位数除以一位数的笔算。(板书课题:两位数除以一位数的笔算)探究新知1.教学例3第(1)题(1)竖式

3、、理解算理。想一想：写竖式要分几步来写？试一试：学生试着写出竖式。说一说：交流笔算方法。教师总结并板书演示：在分月饼时,先分3盒月饼,用被除数十位上的3(30)去除以除数3,商是1(1个10),就在商的十位上写1(表示1个10)。30减30得0,这里的0不需要写出来,因为我们还没有分完。再分剩下的6个月饼,把被除数个位上的6移下来,去除以除数3,商2,写在商的个位上(表示2个1),6减6得0,表示全部分完。 1 2 3个十除以3，商1个十，1写在十位上33 6 6个一除以3，商2个一，2写在个位上33 “13=3”表示什么？6 3-3=0，“0”为什么可以不写？6 “23=6”表示什么？0（3

4、）回顾竖式计算过程,再说说“1”为什么商在十位上。（4）指名根据竖式说计算过程。（5）完成书上填空。2.教学例3第(2)题(1)学生独立列式:362。(2)小组交流,利用小棒分一分,并把自己的想法在小组里说一说。(3)教师结合分月饼的过程引导学生理解算理。(教师板演整个竖式书写过程)先把3盒月饼平均分给2个组,每组先得到1盒。再把余下的1盒和6个月饼合起来,即是16个,平均分给2个组,每组得8个。（3）回顾竖式计算过程,说说当除到十位上有余数怎么办。（4）独立完成书中填空。3.比较两个题的异同。相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。不同点：第二题再计算的时候，被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除。4.归纳计算方法。笔算两位数除以一位数时，先用除数去除被除数2位上的数，如果有余数，就把余数和个位上的数合并后继续用除数去除。5.及时练习。完成教科书第45页课堂活动第1题。先用小棒分一分,再与同桌说一说分的过程,最后根据分的过程写出算式。完成教科书第44页“试一试”中“847”和“483”。学生独立完成,指名板演,并说说是怎么算的。巩固练习。完成教科书第45页课堂活动第2题。学生独立完成,