小学数学西南师大三年级上册一克、千克、吨教案：克_第1页
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文档简介

1、克、千克、吨的认识（一）天全县始阳镇第二中心小学 高学敏学习内容:教科书第1，2页相关内容。学习目标:1、通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。2、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。3、培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。学习重点:建立“克”的概念。学习准备1、 学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。2 、准备电子秤、2分硬币及一些较轻的物品。学习过程:一、组织交流，了解单位与工具1、 了解质量单位1.1课前，老师请大家到超市、农贸市场、药房等地去了解一些物品有多重，谁愿意把了解到的信息与大家交流？1.2学生交流（一盒牛奶

2、250克，一袋饼干100克，一桶洗衣液1500克，一瓶矿泉水550克，一只兔子3公斤，妈妈买了1斤瓜子，一车沙子4吨）。1.3老师把学生说的物品的质量写在黑板上：如，250克、100克、1500克、550克、3公斤、1斤、4吨1.4教师指出：这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。2 、认识工具2.1在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？2.2启发学生说出：电子秤、台秤、磅秤、天平、杆秤、地秤等。2.3教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤，并作必要

3、的补充与说明。二、动手操作，认识克1 、教师出示教师投影仪的遥控器，估一估它的质量请学生想一想，要用什么工具来称？（经过讨论，学生确定要用电子秤来称）。2 、介绍电子秤出示电子秤，介绍电子秤的使用方法（强调指针指着几，就是几克，要注意电子秤上的单位）。3 、称硬币教师示范用电子秤称出一个硬币的质量大约是1克。用手掂一掂1克的硬币，说一说感受。4 你知道遥控器有多重吗？谁来估一估学生用电子秤称出遥控器的质量150克。用手掂一掂，说一说感受。5 想一想，生活中还有哪些物品大约重1克拿出学生能想到的一些轻的物品。分组活动：用精度高的电子秤称一称。（也可以就用天平称）例如：一小块橡皮、一团棉花、一大粒花生、10粒黄豆、一个苹果称完之后，用手掂一掂。引导学生感受：同样都是大约1克重的物品，有的看上去大，有的看上去小。物品的轻重，不能只看大小。6 讨论：你认为什么情况下使用克作单位结论：计量较轻的物品有多重，通常用克作单位。克用g表示。三、课堂活动1 分组活动：称学习用品先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。2 独立作业，看图，填一填（教科书第2页）指导学生看清每格表示100克。全课小结：我们今天认识了计量质量的单位“克”，用来计量很轻的物体。称量物体的质量有天平

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