小学数学西南师大三年级下册一两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数复习课教学设计_第1页
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文档简介

1、两位数乘两位数 教学设计合江县实录镇实录小学校 李婧教学目标：1、熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并能正确计算。2、继续训练两位数乘一位数或整十数、整十数乘整十数的口算。3、进一步培养估算的意识。4、能运用所学的知识解决实际中的生活问题。5、继续培养小组交流、合作的好习惯。教学重点：1、熟练掌握口算两位数乘一位数或整十数、整十数乘整十数的方法并能正确计算。2、熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并能正确计算。教学难点：1、通过错例找出错误原因并改正。 2、能运用所学的知识解决实际中的生活问题。教学过程：口算训练。192= 158= 3080= 1250=243= 254= 6070= 1530=3

2、48= 1258= 5040= 1240=学生独立计算-订正-分类二、讨论这些口算题有什么特点？口算方法是怎样的？ 两位数乘两位数的笔算方法是什么 ？（板书）三、巩固练习。1、竖式计算。（1）3213= （2）2135= （3）4928=2、笔算并连线 7532 5643 4832 6828 1536 2408 1904 2400 3填空我最棒1、17个30连加是（ ）。2、（ ）是36的27倍。25的40倍是（ ）3、8249的积是（ ）位数。4、王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师大约要带（ ）元钱。5、6050,积的末尾有（ ）个0。6、最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。

3、7. （ ）332的积是三位数，括号中可以填（ ），最大填（ ）。4、判断小能手1、两个因数的积一定比这两个因数都大。（）2、两位数乘两位数的积一定是三位数。 （）3、4939的积接近2000。 （）4、6524与4235的积的末尾都是0（）5、7889的结果一定比7200小。（）6、如果两个因数的末尾各有一个0 ，那么积的末尾 一定有两个0。（）5、做一做1、明明一分钟能写48个字，他半小时可以写（ ）个字。2、红红骑车每分钟大约行203米，去学校大约要19分钟，红红家离学校大约（ ）千米。3、10名同学1分钟折35只纸鹤，他们一小时能折（ ）只纸鹤。6解决问题1、两本故事书，一共是600页，红红每天看28页，3个星期能看完吗？如果看不完，还差多少页？2、食堂运来面粉80袋，每袋面粉重25千克，一个月后吃掉32袋，还剩面粉多少千克？全课总结。板书设计：两位数乘两位数复习方法：（1）

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