小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能障碍跑教案_第1页
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文档简介

1、学校：泸县方洞镇雨坛中心小学校 年级：五年级 人数： 54 人 授课教师：黄康本课教材丛林脱险记（30-40米内通过3-4个障碍跑）场地器材场地：篮球场两个。器材：栏架6个，小垫子18块，标志桶若干，呼啦圈6个，圆环若干。教学目标1、认知目标：使学生了解耐力素质练习的特点和健身功能。2、技能目标：通过练习发展学生的上下肢力量、协调能力、灵敏性等身体素质，提高越过障碍的能力。3、情感目标：培养学生坚强的意志、顽强的毅力和勇往直前的精神以及创新精神。重难点重点：1、采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物 2、自主学习的意识和能力的培养难点：过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯程序时间教 学 内 容次

2、数时间组织与教法学生活动导入与热身课堂常规一、1、 体育委员整队，报告上课情况。2、师生问好！3、宣布上课内容。4、安排见习生。游戏：（一）喊数抱团游戏方法：学生围成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当老师喊数字时，学生应立即与邻近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团和抱团人数有误的成员奖励五个下蹲。游戏规则：2、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。3、喊数后，教师要读秒，以限制人员反应时间。（二）热身操颈部运动手臂运动腰部运动腿部运动踝关节运动静力拉伸1分钟10分钟组织：集合要求：快、静、齐。二、组织：教法：讲解游戏方法和规则强调安全开始游戏组织： 教法：口令清晰声音洪亮1、 体育

3、委员整队，向教师报告上课情况，出勤人数。2、问老师好！要求：听清游戏方法和规则快乐游戏注意安全认真做徒手操动作到位，充分拉伸实践、改进、体验成功快乐三、学习障碍跑（一）、穿越组合障碍物运用跑、爬、跨、钻、跳等动作穿越组合障碍。（二）场景障碍丛林脱险障碍1、跳过沼泽地（双脚跳体操垫）障碍2、爬过草地（爬过体操垫）障碍3、钻山洞（钻过跨栏架）障碍4、绕过“小木桩”（绕过标志桶）（三）学生设计和摆放器材同学们自己商议、设计器材的摆放位置和通过方式。（四）、实践与改进，体验与感受1、感受过障碍方法的实用性。2、合理运用已有知识，调整过障碍的方法。26分钟1、组织： 教法：1、教师以讲故事导入教学内容2、教师讲解怎样通过障碍。3、教师示范4、教师组织学生练习。5、教师巡回指导，纠正错误。组织： 教法：引导学生摆放障碍物要求：用跑、跳、钻、绕等更多形式多样的方式进行障碍跑。激励：对不怕困难，并能战胜和克服困难的学生要及时进行表扬。要求：1、认真听讲，注意力集中。2、积极主动参与练习。3、保持队伍有序。1、本组内进行商议。2、按照商讨结果进行摆放。3、体验自己设计的方案。4、体验后对不满意的地方进行器材的调整。5、了解和感受其他组设计方案的长处。恢复与评价放松活动课后总结3、下课、收器材3分钟组织： 教法：口令指挥引导

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