小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法三位数除以两位数（估算）教案_第1页
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文档简介

1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题三位数除以两位数（估算）课时课型新课修改意见教学目标：探究三位数除以整十数的估算方法。：能熟练掌握三位数除以两位数的估算方法。：能用三位数除以两位数估算的知识解决实际生活中的一些问题 。教学重点三位数除以整十数的估算方法。教学难点通过联系乘法计算方法推导出三位数除以整十数的估算方法。学情分析学生在已经掌握多位数乘法和两位数除以一位数的估算方法基础上学习本节内容。学法指导讲解法练习法自我总结法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测及补救措施修改意见一、复习，新课引入二、讲授新课例三、巩固提高四、课堂小结五、布置作业师课件出示复习题谈话：同学们，在有时候

2、我们并不要求计算出精确值，今天我们就来看看在实际生活中会遇到的一些情况。师出示课件，引导学生观察收集信息并分析题意，提出问题。（教师巡视）师：为什么是要求“大约”时间？因为船运行的时间要受很多因素，的影响，例如天气，地形等。师：同学们能根据题意列出两个算式吗？根据求时间的关系式（时间路程速度）可以列出算式 eq oac(,1):算式 eq oac(,2)师：这道题是要求我们精确计算还是估算？你是怎么知道的？师：根据我们以前学过的知识，想一想我们怎么估算？（教师巡视）师收集反馈信息师：现在再来列式计算。教师出示课件。、集体订正。练一练：师出示课件，教师巡视。、教师收集学生完成情况。、完成练习十七

3、第七题。、师：这节课我们主要学习了什么？、在进行估算的时候我们应该怎么做？学生独立完成学生观察课件，收集信息，小组提问。学生思考学生独立列算式。小组内交换检查。学生根据老师列出的算式进行对比，找出和自己不同的地方。生：估算。生：大约需要多少时间。生小组讨论。学生汇报讨论结果。生：把看成.生：把看成.生、把看成.生独立列式计算。学生独立完成练一练。学生汇报完成情况并互评。学生独立完成练习十七第七题。学生汇报完成情况并互评。生齐答。生：把接近整十或整百的数看成整十或者整百。再进行计算。估计学生不能理解，教授级相机进行点拨。部分学生可能已经把看成，把和看成和。学生回答问题正确时，教师及时评价，表扬。可能有学生不

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