2022年中考物理第1讲物质的质量与密度精讲本课件

1、第1讲物质的质量与密度考点扫描1质量定义：物体含有物质的多少，通常用字母m表示。基本单位：千克(kg)。其他常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。单位换算：1 g_kg，1 mg_kg1 t_kg，1 mg_g测量仪器：天平、台秤、案秤。考点一质量与密度(七上教材P129)1031061031032密度定义：单位_的某种物质的质量，用字母表示。基本单位：千克每立方米(kg/m3)其他常用单位：克每立方厘米(g/cm3)单位换算：1 g/cm3_kg/m3测量仪器(方法)：密度计、常规法(天平和量筒)、浮力法等计算公式：_(变形式：求体积V )3估测(1)中学生的质量约为50 kg。(2)

2、一个鸡蛋的质量约为50 g。体积1.0103(3)科学课本的质量约为0.2 kg。(4)一元硬币的质量约为6 g。(5)常见物质的密度水1.0103 kg/m3。4注意(1)质量不随物体的_、_、_、状态的改变而改变。(2)密度与质量的多少、体积的大小_，当温度、状态等改变时，物质的密度也将改变。位置形状温度无关1使用方法(1)调平：将天平放在_桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“_”刻度线处；调节_，使指针对准分度盘_或在分度盘中央的刻度线左右做等幅摆动，此时横梁平衡。考点二天平的使用(七上教材P131)中央的刻度线水平0平衡螺母(2)称量：把被测物放在_盘，用镊子向右盘由大到小地加减砝码(左

3、物右码)，最后调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。(3)被测物质量_游码指示的刻度值。2托盘天平的使用注意事项(1)称量前要先估计待测物体的质量，注意称量值不能超过天平的_(最大称量值)，也不能小于天平的_。(2)向盘中加减砝码和拨动游码时要用_，不能用手接触砝码，加减砝码时要轻拿轻放。左所用砝码总质量称量分度值镊子(3)潮湿物品和化学药品不能直接放在托盘上称，应放在_中称量。(4)测量质量较小的物体，可用_。烧杯累积法规则固体测量方法：可采用米尺(刻度尺)测量其长、宽、高，然后利用公式：体积_进行计算(注意：单位统一)，如正方体、长方体等形状规则的物体。测量液体或形状不规则固体的体积：

4、用量筒或量杯。量筒的使用：看：首先要看清它的_和_；放：测量前量筒必须放在_；读：读数时，使量筒壁上的刻度正对自己，视线要与量筒内液体的_(选填“凹”或“凸”)液面的最低处保持_。考点三体积的测量(七上教材P20)长高宽测量范围最小刻度水平桌面水平凹单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。单位换算：1 m3_dm3_cm3；1 m3_L，1 L_cm3_mL。103106103103103重点突破1.特殊方法测密度例1小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水(水1.0103 千克/米3)。实验步骤如下：让小空筒漂浮在盛满水

5、的溢水杯中，如图甲；将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙；将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44毫升，如图丁。请回答下列问题：(1)被测金属块的密度是_克/厘米3。(2)在实验步骤中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将_(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。3.2不变变式1在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，用天平测得m152.0克、m2132

6、.0克、m3141.6克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如图，请结合实验图，计算食盐水密度。2实验方案设计例2“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材(如图所示)，测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为水，请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。要求：(1)写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；(2)写出鸡蛋密度的数学表达式(用已知量和测量量表示)。(1)用刻度尺测出塑料管的长度为l0；将装有适量盐的塑料管竖直漂浮在水中，测出塑料管露出液面的长度为l1；将鸡蛋放入水中，向水中加盐使鸡蛋悬浮，再测出塑料管露出液面的长度为l2。变式2

7、为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划：用天平测出金属块的质量；用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中；在量筒中装入适量的水，记下水的体积；将金属块从量筒中取出，记下水的体积；用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积；根据实验数据计算金属块的密度。以上实验步骤安排最合理的是( )ABC DC诊断自测1如图是一初中科学课本，下列对此课本的估测值与真实值最接近的是( )A长度约为26厘米B质量约为2千克C重力约为0.2牛D平放时对桌面压强约为2帕质量、密度估测A2小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后(如图)，试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的是( )A体

8、积B质量C重力D密度D质量、密度的理解3用温度计测量热水温度时，温度计内煤油液面慢慢升高。煤油液面升高是因为煤油的( )A体积变大 B重力变小C质量变大 D密度变大A4从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位千克，以代替工作了100多年的国际千克原器(如图)。下列有关质量的说法，正确的是( )A体积为1立方米水的质量为1千克B实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量C千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准D物体的质量不会随温度的改变而改变D52021，杭州32(2)使用含氟牙膏是预防龋齿的一种有效途径，但过量摄入氟化物，也会引起氟斑牙等疾病，因此在含氟牙膏上往往标明：六岁及以下儿童使

9、用豌豆大小牙膏，在成人指导下刷牙。估测豌豆大小牙膏的体积约为( )A0.3 mm3 B0.3 cm3 C0.3 dm3 D0.3 m3密度的相关计算B62021，杭州34(1)已知一根质量分布均匀的圆柱体木料质量为60 kg，体积为0.1 m3。问：此木料的密度为多少？7根据图中测量一块矿石密度的信息，下列结果正确的是(g取10 N/kg)( )A矿石的质量是27.4 gB矿石的体积是40 cm3C矿石的密度是2.5 g/cm3D矿石浸没水中后所受的浮力是0.1N测量物质的密度D8托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码

10、称量物体质量，测量结果将_。(2)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200 g，但他认为应为210 g。你认为小科产生这种错误想法的原因是：_。偏大小科认为砝码的质量之和是205g，标尺的最大刻度为5g，所以该天平的最大测量值是210g(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10 g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：_。小明的观点正确，少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法测量某些200克以内的质量值(或小江的观点正确，因为少了10g的砝码，在测量某些用“左物右码”的放置方法无法完成称量的质量时，可将部分砝码(如5g

11、)放天平左盘，在右盘放其他砝码，同样可以完成这些质量值的称量)实验突破实验：测量固体密度一、提出问题量筒体积V二、设计与进行实验1用天平测出小石块质量m，记录到表格中；2将适量水倒入量筒中，读取量筒中水的体积V1，填在表格中；3用细线系着小石块，将其完全浸没在量筒的水中，读取_的体积V2，记录到表格中；4计算出小石块的密度。三、分析数据与现象1实验表格设计及数据记录(根据实验原理设计表格，需记录测量量、计算量，注意：物理量单位、符号、实验次数)。小石块和水2实验注意事项：量筒中加入适量水的要求(a.固体放入量筒后能被_；b.放入固体后，不超过量筒的_)。四、交流与反思1误差分析及原因(1)操作

12、错误使实验数据错误浸没量程(2)实验步骤顺序引起的误差被测物体沾水大被测物体沾水小【例】 (2021，重庆A卷)“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图1所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。(1)小张把天平放在水平台上，将游码_，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向_(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。(2)调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图2甲所示，则模型的质量为_g。(3)小张又进行了如图2乙所示的三个步骤：烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145 g。用细线拴住模型并_在水中(水未溢出)，在水面处做标记。取出模型，用装有40