职称继续教育培训考试试卷A卷和答案

1、PAGE PAGE 7福建省建筑专业技术人员继续教育培训创新能力与职业道德试卷A单位 姓名 成绩 一、单项选择题（每题1分，共40分）（ A ）是产生创见的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点A知识 B成果 C技术 D思维分工、协作、管理、劳动组织等是（ A ）要素A连结性 B实体性 C渗透性 D应用性在知识经济中，产品制造模式转向创制知识密集型即（ A ）A高科技含量的产品 B实用型的产品 C 技术型的产品 D信息产品工业社会中财富的存在形式是（ A ）A资本 B土地 C知识 D信息（ B ）是推进结构调整的中心环节A知识创新 B加强自主创新 C产业调整 D利益

2、整合提高自主创新能力、建设创新型国家，必须紧紧扭住（ A ）这个中心A经济社会发展服务 B以人为本 C科技第一生产力 D人才提高自主创新能力、建设创新型国家，必须建立以（ A ）为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系A企业 B国家 C市场 D人民创新能力是（ B ）的核心能力A企业 B人才 C 知识分子 D 国家自主创新，关键在（ B ），核心在创新A自强 B自主 C自立 D人才（ B ）是激发创新活力、提高创新能力的重要条件。A优化创新环境的 B建立自主创新的激励机制C实施科教兴国战略 D人才强国战略依赖于权威，一切以权威为准绳，缺乏独立性和创新意识的思维定式是( C )A经验定式

3、B从众定式 C权威定式 D书本定式以书本的知识为依据，不假思索，盲目照搬的思维定式是( D )A经验定式 B从众定式 C权威定式 D书本定式跟从大众、服从大众的意志和行为。通俗地说就是随大流的思维定式是（ B）A经验定式 B从众定式 C权威定式 D书本定式具有很大的狭隘性的思维定式是（ A）A经验定式 B从众定式 C权威定式 D书本定式短时间内作出迅速且多变的反应是指（ A ）A流畅性 B变通性 C精致性 D独特性 ( A )在某一事物的内部进行的，只考虑该事物本身的发生、发展的规律和特点。它是一种线性思维，具有统一性A单维性 B静态性 C平面性 D历时性 ( B ) 只看到事物内部变化和发展

4、的节奏性、确定性，而不考虑事物发展过程中与其他事物的联系A单维性 B静态性 C平面性 D历时性 ( C ) 强调点、线面的纵向关系，忽视事物间的横向的、多方位的联系A单维性 B静态性 C平面性 D历时性对事物的产生、变化和发展等按时间顺序来研究认识的思维过程是（ D ）A单维性 B静态性 C平面性 D历时性横向思维是一种（ A ）思维，具有开放性A非线性 B线性 C 抽象 D求同( B) 是从一般原理提出个别结论的思维方法，是思维从一般到个别的过程。A归纳 B演绎 C分析 D综合 ( C ) 是主体在思维中将对象整体分解为各个组成部分，分别加以研究和认识的思维方法，是思维从整体走向部分的过程A

5、归纳 B演绎 C分析 D综合 ( D ) 是主体在思维中把对象的各个方面的认识进行整合，全面地把握对象的方法，是思维从部分走向整体的过程。A归纳 B演绎 C分析 D综合善于从各种事物之间的相互作用与关系中揭示事物发展的规律，并通过联想、换元、替代等思维途径去发现规律的普遍意义是（C）A多向观察 B多维策略 C横向比较 D纵向比较管理创新空间是指管理创新行为与结果存在的时空范围，即管理创新的( A ) A可能性 B必要性 C必然性 D因果性 ( B )是科学技术进入社会生产和再生产运动的基本方式，也是科技进步促进经济社会发展的基本途径，已成为现代经济可持续发展的主要动力A生产关系 B技术创新 C

6、产品创新 D制度创新 ( D )是为了实现企业既定目标和实现内部资源与外部环境的协调，在财产关系、组织结构、运行机制和管理规范等方面一系列的制度创新A企业组织创新 B技术创新 C产品创新 D企业制度创新 ( A )意味着打破原有的组织结构，同时根据环境和条件的变化，对组织目标加以改革，并对组织内成员的责、权、利关系加以重新构置，形成新的结构和新的人际关系，使组织的功能得到发展。A企业组织创新 B技术创新 C产品创新 D企业制度创新 ( B )是企业品牌战略的重要组成部分，是重要的战略资源，是企业的无形财富和有价资产。A企业管理创新 B企业形象创新 C企业组织创新 D企业制度创新 ( A )是指

7、创造一种新的更有效的资源融合模式，以达到企业目标和责任的管理。A企业管理创新 B企业形象创新 C企业组织创新 D企业制度创新（A）是解决企业内部资源如何组合，使之尽可能多地产出的问题。A管理创新 B制度创新 C组织创新 D文化创新 “十一五”规划纲要中，一个重要的议题是讨论( C ) A建设小康社会 B新农村建设 C新型工业化道路 D和谐社会技术创新体系要以企业为主体，这说明（ D ）A企业是国民经济的细胞，是市场活动的主要参与者B企业是社会生产和流通的直接承担者C企业是推动社会经济进步的主要力量D企业是推动技术进步的主要力量技术创新体系要以市场为导向，这是因为(C )A国家的宏观调控消除了市

8、场经济固有的弱点和缺陷B激烈的市场竞争必然带来资源优化配置和技术进步C市场在资源配置中起基础性作用D市场的开放性是市场经济的要求和内在属性一些企业负责人慨叹“年年辛苦，换来的是多收了三五斗。”低质量成长迎来的是增产不增收。改变增产不增收的局面就要( D )A放弃我国劳动力优势企业 B大力发展非公有制经济C限制我国制造业的规模 D增强创新能力，提高产品的质量和科技含量我国经济发展必须实现从对国外技术的依赖型向自主创新型的战略转变。这有利于( D ) 提高企业的市场竞争力提高企业的经济效益 提高企业劳动生产率 增加单位商品的价值量AYCY B C D经济要发展，科技要先行，人才是关键。面对激烈的国

9、际人才竞争，我国必须实施人才发展战略，大力培养人才，开发人才资源，调整人才资源结构，提升人才的整体素质，充分用好人才。我国这样做主要是因为( D )A我国是人民当家作主的社会主义国家 B我国国家机关必须遵循对人民负责的原则C党的宗旨是全心全意为人民服务 D适应以经济科技为基础的综合国力竞争的需要“十一五”规划指出，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。它所体现的哲理是( C )A矛盾的主要方面规定事物的性质 B认识事物必须分清是非、抓住事物的主流 C善于抓重点，集中主要力量解决主要问题 D学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾我们的药品，90%以上都是

10、国外专利；我们的数控机床70%都是国外专利；我们的汽车90%都是合资企业或者是国外品牌。这给我们的哲学启示是( C ) A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.外因是事物变化发展的必要条件C.要有创新精神，学会创造性思维D.要用联系的观点看问题推进经济结构调整的中心环节是( A )A.提高自主创新能力 B.健全技术研究开发体系 C.完善创新机制和用人机制 D.坚持先进技术引进与消化、吸收、创新相结合二、多项选择题（每题2分，共30分）人通过（ ABC ），创造新的思想和成果并转化为生存力，以促进国民经济的发展A科学研究 B生产活动 C管理实践 D 社会实践思维的（ AB ）是创新思维不可缺少的重要

11、思维品质A独立性 B批判性 C创新性 D 主动性（ ABC ）是发现问题的基础A强烈的好奇心求知欲 B敏锐的观察力 C多想多思 D行动力影响创新能力的因素（ ABCD ）A唯书 B唯上 C因循守旧 D唯权正确的创新观念（ AB ）A观念新 B思路新 C手段新 D方法新（ AB）属于信息类知识A事实知识 B原理知识 C技能知识 D人际知识（ CD ）属于隐含类知识A事实知识 B原理知识 C技能知识 D人际知识知识创新多用（ AB ）的词来表达新知识A比喻 B象征性 C对比 D引用（ AC ）是自主创新的重要内容。A单项技术研发 B单项技术开发 C单项技术创新 D单项技术应用常规思维是（ ABC

12、）思维方式A纵向的 B线性的 C刚性的 D发散性的管理创新作为一种新的更有效的资源整合范式，至少可以包括（ ABCD ）A提出一种新的经济发展思路并加以实施B反复设计一种新的组织机构并使之有效运转C提出一个新的方式方法D设计一种新的管理模式管理创新空间的外部环境包括( ABCD )A经济周期性波动 B市场结构的变动C制度变迁和政策效应的影响 D政府、竞争对手及消费者。典型的市场结构有四种( ABCD )A完全竞争型 B完全垄断型 C垄断竞争型 D寡头垄断型任何组织在资源整合的过程中遇到的问题都可以分为两大类：( AB )A程序性问题 B非程序性问题 C优化问题 D非优化问题管理创新的动因包括（

13、CD ）A利益动因 B效益动因 C内在动因 D外在动因三、判断题（对的打“”，错的打“”，每题1分，共30分）常规思维是多向的、发散性的，思维方式是具体辩证的。创新思维是纵向的、线性的、刚性的思维方式（ X ）创新能力直接来源于创新意识，而创新意识是创新行为的前提。（ ）知识对创新的作用，不仅仅在于知识的数量，更重要的在于知识的组织结构。（ ）创新的主体是人 （ ）产业结构的变化表现在一、二、三次产业的关系上，则是以服务业为主的第三产业的重要性及其比重急剧上升（ ）新颖性主要是指思维的求异性( )求异思维的创新并不是无中生有、凭空捏造，而是有其客观依据的，其客观依据就是事物的特殊性( )发散性

14、特征即对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考，从侧面提出多种假设方案的思维过程( )思维创新是对已有成果的综合或是在已有的成果的基础上产生的( )横向思维是一种历时性的横向比较思维（ X ）辩证思维的实质就是按照辩证唯物主义的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。（ X ）主观辩证法是客观辩证法的内容（ X ）客观辩证法是对主观辩证法的反映（ X ）归纳是演绎的基础，演绎推理的前提是一般性原理，一般性原理是通过归纳获得的。（ ）逻辑与历史统一，是说客观现实的历史是逻辑的基础和内容，逻辑行程终归要由历史进程来决定（ ）程序性问题与非程序性问题,其妥善解决都要依靠管理创新，都要

15、依靠管理主体发挥创造性并付诸实践。（X）收入分配，建立按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先，兼顾公平的分配制度，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，走共同富裕的道路（）制度创新是指引入新的制度安排，大的如整个国家的经济体制，小的如具体企业的形态、运行机制（）企业中的管理是企业诸多资源中最为重要最为关键的资源（X）技术进步既是企业资源配置的内在变量又是一个外在变量（）企业创新是实现“两个转变”的要求（）知识经济是一种智力支撑型经济，它要求企业管理人员尽快转变思维方式，更新知识结构，在管理思想上从重视物的管理转向以人为本的管理，并提高企业人员的学习能力( )技术创新反映一个企业的综合素质，也反映

16、企业在市场竞争中的潜力( X )生产关系创新目的是调动企业员工积极性，形成企业发展的活力，培养企业开拓精神与团队精神。( )无论是生产创新还是生产关系创新，任何一种创新都可以两种方式进行。一种是渐进式创新，另一种则是激进式创新( )创新是现代企业的本质特征，是企业生存与发展的基石，是推动社会进步和经济发展的主要动力( )创新只包括直接面向市场的技术创新、产品创新和服务创新( X )企业生态是指企业生存和发展的和谐环境( )构建“企业生态”道德是开展协同竞争。协同竞争的关键是选择合作伙伴( )组织结构是实现企业战略的保证( )附录资料：不需要的可以自行删除溶解度曲线知识点一、正确理解溶解度曲线的

17、涵义溶解度曲线就是在直角坐标系中，用来描述物质的溶解度随温度变化而变化的曲线。根据溶解度曲线可进行溶液的配制，混合物的分离与提纯，以及进行物质结晶或溶解的计算。近年来，以溶解度曲线为切入点的题目已成为中考、竞赛命题的一个热点。下面，我们从溶解度曲线的特点入手，对溶解度作进一步的理解。点溶解度/g溶解度/gt/t2t1Om3m4m1m2BcabA曲线上的点：表示对应温度下该物质的溶解度。如:下图中a表示A物质在t1时溶解度为m1g。 曲线上方的点：表示在对应温度下该物质的饱和溶液中存在不能继续溶解的溶质。如:图中b表示在t1时，A的饱和溶液中有(m2-m1)g未溶解的溶质。曲线下方的点：表示在对

18、应温度下该物质的不饱和溶液。如：图中C表示在t1时，A的不饱和溶液中，还需要加入(m1-m3)gA物质才达到饱和。曲线交点：表示在对应温度下不同物质的溶解度相同。如图中d表示在t2，A、B两物质的溶解度都为m4g。2、线溶解度/g溶解度/gt/CBAO如图中A物质的溶解度随温度升高而明显增大，A曲线为“陡升型”。如KNO3等大多数固体物质：图中B物质的溶解度随温度变化不大，B曲线为“缓升型”，如NaCl等少数固体物质。图中C物质的溶解度随温度升高而减小，C曲线为“下降型”，如气体及Ca(OH)2等极少数固体物质。二、掌握溶解度曲线的应用1. 溶解度曲线上的每一点，代表着某温度下某物质的溶解度，因此利用溶解度曲线可以查出某物