计算机应用基础-课程标准-孙睿

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业计算机应用基础课程标准一、课程信息表1 课程信息表课程名称计算机应用基础开设系（院）部信息工程系课程代码考核性质考查课程类别公共必修课课程类型理论+实践前导课程无后续课程各专业其他计算机操作类课程总学时52适用专业全院各专业二、课程性质和定位（一）课程性质计算机应用基础课是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广，也是我院重点建设课程之一。 计算机应用基础课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计

2、算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。 （二）课程定位表2 课程定位分析面向的工作岗位具备的职业能力办公室文员1.文字快速录入的能力2.文档分类管理、搜索、备份能力3.windows操作系统基本配置能力4.word文档排版、打印能力5.excel数据基本统计、分析能力6.基本的网络知识，使用网络进行沟通、资料搜索、下载、电子邮件发送能力。助理、秘书1.搜索引擎使用、电子邮件收发能力2.文档录入、编排、打印能力3.excel数据统计、分析、图表能力4.PPT制作、动画设计能力三、课程目标与内容（一）课程总目标了解计算机技术

3、的基础知识，掌握计算机操作系统、办公自动化软件、网络和数据库的基本操作。具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能。参加全国非计算机专业计算机一级考试，获取相应的等级证书。在教学过程中，提高学生解决问题，动手实践应用的能力，激发学生的主动性，树立自信，培养学生的表达能力和创造精神。采用分组教学，让学生从中体会团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。（二）课程具体目标表3 课程教学目标知识目标了解微型计算机的基础知识，理解计算机系统的基本组成及工作原理；理解计算机操作系统的基本知识；理解办公自动化软件（Word、Excel、PowerPoint）的功能和基本知识；理解计算

4、机网络的基本知识；了解信息技术与信息安全基本常识、计算机病毒及防治常识；了解多媒体计算机的基本知识；了解数据库基本知识。技能目标具备使用微机系统的基本能力，掌握Windows的使用方法；熟练一种汉字输入法，要求达到60字/分；掌握办公自动化软件的使用方法和基本操作；掌握计算机网络的基本操作（计算机专业学生）； 具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能；参加全国非计算机专业一级计算机等级考试（全上机操作），获取相应的等级证书。方法能力目标训练发现问题、分析问题、实践技能、应用技能、解决问题的能力；提高解决问题，动手实践应用技能。素质目标独立思考、独立执行能力；集体协作、沟通能力。

5、（三）课程内容及要求表4 课程教学安排序号章（项目、任务）节（单元）教学内容及要求重点、难点1项目一 认识计算机任务一 认识与选配计算机掌握计算机硬件系统的组成衡量计算机性能的主要指标任务二 认识键盘掌握正确输入方法掌握基本的文字输入方法输入法切换2掌握Windows 的基本操作Windows XP桌面掌握Windows 控制面板的操作账户、权限、分区、格式化掌握Windows 文件管理和磁盘管理磁盘管理3掌握文档的创建和保存，熟悉应用文档的基本编辑多级列表、分栏 熟悉应用文档中表格的创建和编辑表格的计算、表格边框 掌握文档中对象的插入和编辑图片的版式掌握样式、样式和编号联动、脚注题注、目录生

6、成、修订审阅、批注样式和编号联动、脚注题注、目录生成4理解工作薄、工作表和单元格的概念掌握工作表的编辑特殊格式数据的录入、自动填充理解数据清单概念 掌握数据的排序和筛选高级筛选、分类汇总掌握图表的创建和格式化图表5掌握创建演示文稿的基本过程掌握演示文稿中文本的编辑和格式化超链接的使用掌握自定义动画的使用路径动画6任务一 组配家庭局域网掌握计算机网络的功能、分类和硬件组成硬件组成双绞线、光纤、无线、路由器任务二 搜索信息掌握Internet中常用工具和信息搜集的方法IP、gateway、DNS、DHCP等概念任务三 收发邮件掌握email的发送接收email概念及使用任务四 个人电脑安全防护掌握

7、病毒的基本概念及杀毒软件病毒的基本特点（四）课程学时分配表5 课程学时分配表序号教学内容学时其中理论实践其他1项目一 认识计算机42202126603126604126605844064220学 时 总 计5226260（五）实践课程安排表6 计算机应用基础课程实训教学安排表序号实训项目实训内容及要求知识点、技能点课时1认识键盘掌握正确输入方法1.练习使用计算机，掌握一些基本操作开关机等0.52.练习基本的文字输入文字输入方法1.521.Windows 基本操作22.控制面板的操作23.文件管理23图文排版1.文档的创建和保存基本编辑22. 应用文档中表格的创建和编辑23. 文档中对象的插入和

8、编辑241.工作表的编辑22.数据清单概念、数据的排序和筛选23.图表创建和格式化251.创建、编辑22.掌握自定义动画的使用26计算机网络基础1.搜索信息Internet中常用工具、信息搜集方法12.收发邮件email的发送接收1四、课程考核考核方式：本课程是一门应用型课程，为使学生在掌握基础知识的同时，能够注重实际动手能力的提高，本课程采用课堂、实训成绩和期末考试相结合的方法，采用百分制，具体考核指标和所占比例如下：一级指标二级指标占总成绩的百分比平时表现出勤5%15% 课堂表现8%作业2%平时实训项目方案5%25%操作过程9%结果验收5%实训报告6%期末考核综合试卷60%总成绩100分考

9、核类型：根据专业需求不同分为两种考核类型，分别为考试和考查原则：课程考核采用过程考核和结果性考核相结合。建议过程性考核占60%，结果性考核占40%。过程性考核针对各个学习环节进行考核，可包括但不局限与课堂考勤、课堂表现、作业、单元测试。结果性考核（期末考试）：包括上机考核，具体必须包含windows操作、word排版、excel电子表格、Powerpoint演示文稿4个部分的主要操作。担任该考试课程的教师必须采用理论与实践一体化的考核方式，运用我院统一的考试系统，统一出题，采用计算机自动阅卷的方式，评判出学生的期末成绩。考查课的教师采用教师出题，随堂上机考试的方式，依据“优、良、中、及格和不及

10、格”五个等级给出学生的期末考核成绩。五、教学条件要求（一）校内实训室（一个实训室一张表）表7 计算机应用基础课程校内实训室表实训室名称计算机基础实训室（1）面积要求75核心设备计算机数量要求50备注电教楼307实训室名称计算机基础实训室（2）面积要求126核心设备计算机数量要求70备注电教楼308实训室名称计算机基础实训室（3）面积要求144核心设备计算机数量要求70备注电教楼309实训室名称计算机基础实训室（4）面积要求144核心设备计算机数量要求80备注电教楼310实训室名称计算机基础实训室（5）面积要求144核心设备计算机数量要求100备注电教楼409实训室名称计算机基础实训室（6）面积

11、要求144核心设备计算机数量要求80备注电教楼415（二）校外实习基地表8 计算机应用基础课程校外实习基地表序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作程度1信息工程系校外实训基地精华科技有限公司认识学习一般六、教学团队建设（一）授课教师的基本要求担任本课程教学任务的教师要求计算机专业研究生以上学历。“双师”结构：要求双师素质教师占教师团队的50%以上。专兼教师比例：要求兼职教师来自企业、行业一线，专兼比例需适中，最好达到1：0.5。（二）课程开发团队表9 课程开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务工作经历1孙杰信息工程系副教授2张铁头信息工程系副教授3孙睿信息工程系讲师4王晓燕信息工程系讲师5曾

12、丽娟信息工程系讲师6李娜信息工程系讲师7王俊平信息工程系讲师8牛志玲信息工程系副教授9曹晓丽信息工程系副教授10张滨燕信息工程系教授七、教学方法与策略（一）教学方法在以“学生为主体，以能力为本位”的指导思想下，本课程采用情景教学、项目化教学、案例教学等教学方法，模拟公司里的信息处理员设计学习情境，将信息处理员在工作中会涉及到的计算机基础的介绍、Windows的使用、Word的使用、Excel的使用、PowerPoint的使用、计算机网络应用和小型数据库的建立等情境分解成若干个真实的工作任务，采用“自主学习”和“任务驱动”的方式，促使学生在完成任务的过程中发现问题、分析问题、实践技能、应用技能、解决问题。再配以分组教学，让学生取长补短、集体协作，在独立思考、独立操作的基础上，通过小组讨论、协商、互相帮助，力争让每位学生都能圆满完成任务，掌握技能，也让学生从中体会到团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。（二）教学策略在教育过程中结合市场的需求加强对学生的能力培养，提高学生的综合实践能力，在教学过程中加强应用问题教学法、合作教学，使得学生的计算机应用能力得到全面的锻炼；通过分组教学，问题教学等模式的应用，使得学生能够加强对