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文档简介

1、小班数学摸图形教案反思这是小班数学摸图形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：幼儿在日常生活中常常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感爱好。在纲要中提到：擅长发现幼儿感爱好的事物中索隐含的教育价值，把握机遇，主动引导。依据小班幼儿的进展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的外形，因此我依据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式激励幼儿主动参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿一直，让孩子在玩中学习了解图形。活动目标：1、熟悉圆形、长方形和三角形的外形特征，能说出图形的名称。2、熟悉图形的根底上进行游戏，体验游戏的乐趣。3、体会数学的生活化，体验数学

2、游戏的乐趣。4、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，明白它们的特征。2、通过游戏明白图形的特征，并能够从生活中发现图形能按时说出来。活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑，以及三角形、长方形和圆形的木板；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体熟悉三角形、长方形和圆形。二、以谈话的形式导入引起幼儿的爱好1、师：小好友们，昨天我们的好好友小熊家刚建好了房子，想请我们小好友一起去做客呢，我们一起动身吧要跟着老师哦，不能走丢咯。放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。2、师：哎？前面是什么呀？怎么那么多

3、的小坑啊？小坑都是什么外形的呀？幼儿答复。教案来自：快思教案网.师：那我们来像个方法将小坑填满吧好师：路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧幼儿铺路，老师提示：你们可要动动脑筋哦什么样的木板放到坑里才正正好。3、师检查小路有没有铺好，请几个小好友答复：你们用什么外形的木板铺路的呀？小路修好了，带着幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。三、到小熊家做客我们顺着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧幼儿答复：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思：这是一节小班的数学课熟悉图形，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感爱好，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告知老师和身边的小伙伴，使他们的表达力量、反应力量和观看力量都得到了进展。可以在上一节延长课，让幼儿运用所学图形学问，找诞生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控力量较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了剧烈的好奇心，以至于有小好友拿着操作材料在参与活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比拟活泼的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这

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