小学数学西南师大五年级上册（2022年新编）五多边形面积的计算三角形的面积教学设计_第1页
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文档简介

1、三角形的面积教学设计教学内容：西师版义务教育教科书五年级上册三角形的面积教学目标：1、 理解并掌握三角形面积计算公式，能够应用公式解决一些简单的问题，培养应用已有知识解决新问题的能力。2、 经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生观察、操作、推理、概括的能力，体会转化的思想。3、 在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点：三角形面积公式的推导及应用公式进行计算。教学难点：理解三角形面积的推导过程,感受转化的数学思想和方法。教学准备：多媒体课件、完全相同的两个三角形教学过程：（一）复习铺垫，创设情境。1、复习旧知，做好铺垫。回忆平行四边形面积计算公式及

2、推导过程。从平行四边行的面积推导三角形。3、创设情境：知道平行四边形的推导，三角形是计算什么？4、揭示课题。（二）动手操作，探索交流。活动一：小组合作拼一拼、摆一摆。要求：请你用手中两个完全一样的三角形拼一拼，看看能拼成我们以前学过的哪种图形，快来试一试吧！小组动手操作并展示交流。活动二：观察讨论，完成下面的实验记录。(三)运用公式，解决问题。出示课件：（1）学生尝试完成。（2）交流做法和结果。（四）巩固应用，举一反三。课件示例1：辨一辨。1.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。2.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。3.用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形。课件示例2：指出下面三角形的底和高，并说出怎样计算它的面积。 ( 单位：厘米）课件示例3：求出下图中三角形和平行四边形的面积。你发现了什么？ （五）质疑总结，反思评价。今天你有什么收获？（2）你要提醒大家注意什么？（3）你感觉自己今天表现如何？（4）我还想说 板书设计三角

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