人教版教材《水的组成》精美版1课件

1、水的组成水的组成 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。拉瓦锡Antoine Laurent Lavoisier 17431794 法国化学家 进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化学的发展奠定了重要的基础。 水也被看作是一种元素 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将一.水的

2、物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态密度凝固点(冰点）沸点无色无味液体 4 时密度最大为0100水在0 4之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。一.水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味二、水 的 组 成 1、水是由什么组成的？观察与思考二、水 的 组 成 1、水是由什么组成的？观察与思考实验1、氢气的验纯和燃烧仔细观察实验，并记录实验现象氢气的验纯氢气的化学性质（燃烧）氢气的物理性质无色、无臭、难溶于水，密度比空气小（0.899g/L）实验1、氢气的验纯和燃烧仔细观察实验，并记录实验现象氢气的验氢气的验纯方法收集一试管氢气拇指堵住试管口，管口向下移近火焰，点

3、火，发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯净。发出噗噗的声音说明氢气纯净注意：1.可燃性气体燃烧前都要验纯，以免发生爆炸。步骤2.用排空气集气法收集，当检验不纯净时，要用拇指堵住试管口一会儿再收集。氢气的验纯方法收集一试管氢气拇指堵住试管口，管口向下移近火焰 观察与思考：(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？ 怎样验证氢气燃烧的产物？【实验1：水的合成】(3)你能由氢气燃烧生成水的事实来推测 水的组成元素吗？(2)从中你观察到哪些实验现象？ 观察与思考：(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？【实验1氢气的可燃性纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现，接触烧杯的手能感到发烫（放出

4、热量）。H2+O2 H2O点燃文字表达式：氢气+氧气点燃水符号表达式：现象氢气的可燃性纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧实验2、电解水仔细观察实验，并记录实验现象电解水实验实验2、电解水仔细观察实验，并记录实验现象电解水实验电解水测定水的组成：1、实验装置：（如图）2、实验现象：3、检验气体： 用带火星的木条检验试管1中的气体发现木条复燃，说明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。 两个电极上都有气泡，一段时间后，试管1和试管2所收集气体体积比约为1：2。电解水测定水的组成：1、实验装置：（如图）2、实验现象：3、2、文字表达式：水氢气+氧气通电

5、H OH2O222、文字表达式：水氢气+氧气通电H OH2O22OHH水分子OHHOHH水分子OHHOHHHHOOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHO2. 水是由 和 组成的氢元素氧元素实验结论:1. 电解水的符号表达式：通电H2OH2+O23 .每个水分 子是由 : 两个氢原子和一个氧原子构成的4. 通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质是：分子的化分和原子的重新组合 2. 水是由 和 小明说：“通电分解水会生成氢气和氧气，氢

6、气和氧气点燃时又会生成水，因此，水是由氢气和氧气组成的。”你赞成这种观点吗？说说你的道理。交流与讨论: 小明说：“通电分解水会生成氢气和氧气，交流与讨论:（一）.单质由一种元素组成的纯净物如：氢气 H2 氧气O2 铜Cu氮气N2 碳 C 硫 S 铁Fe等三、重要概念（一）.单质由一种元素组成的纯净物如：氢气 H2 氧气O由多种元素组成的纯净物（二）.化合物如：水H2O 二氧化碳 CO2 五氧化二磷P2O5 二氧化硫 SO2四氧化三铁 Fe3O4一氧化碳 CO 氯化氢 HCl 氯化钾KCl 高锰酸钾KMnO4 氯酸钾KClO3等由多种元素组成的纯净物（二）.化合物如：水H2O 如：水H2O 二氧

7、化碳 CO2 五氧化二磷P2O5 二氧化硫SO2 四氧化三铁 Fe3O4 （三）.氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物如：水H2O 二氧化碳 CO2 （三）.氧化物：由两种物 质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成。可以用特定的化学式表示。由多种物质混合而成，无固定组成，各组分保持各自的性质。如空气由不同种元素组成的纯净物，如水、二氧化硫等由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等（四）概念关系图物 质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成 单质物质 纯净物 混合物混合物氧化物酸碱盐非氧化物定义单 质 由一种元素组成的纯净物。化合物由多种元素组成的纯净物。氧化物由氧元素

8、和另一种元素组成的化合物物 质 分 类 单质物质 纯净物 混合物混合物氧化物酸碱盐非氧化物定义单 习题：实验测得通电分解水时所得到的氢气和氧气的体积比约为2：1，已知在标准状况下氢气的密度是0.0899克/升,氧气的密度为1.429克/升。试计算水中氢元素和氧元素的质量比。解：通电分解水时所产生的氢气与氧气的质量比为：0.0899克/升2 : 1.429克/升1=1:8答:略习题：实验测得通电分解水时所得到的氢气和氧气的体积比约为2：下图是电解水的简易装置，在实验过程中，（1）发生反应的符号表达式是：_；（2）试管a连接电源的_极，试管b连接电源的_极，（3）试管a中产生的气体是 ，其检验方法

9、是_； 试管b中产生的气体是_，其检验方法是_；（4）由实验可知，水是由_和_组成的。实践运用下图是电解水的简易装置，在实验过程中，实践运用例1 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ） A正极产生氢气B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C正、负两极产生的气体质量比为18D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l2 例1 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（例2 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： (1)其所用电源为 电，

10、由图可知A端为 极。 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。例2 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底练一练、冬天，铁管的自来水管容易冻裂，主要原因是（）铁管热胀冷缩铁管热缩冷胀液态水比冰密度大，水结冰膨胀冰比液态水密度大、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）水是由氢气和氧气组成的水是由氢元素和氧元素组成的水里有氢气和氧气将氢气和氧气充分混合，就能得到水练一练、冬天，铁管的自来水管容易冻裂，主要原因是（）3、纯净的水是（）没有颜色、没有气味、没有味道的液体单质化合物混合物

11、4、一个水分子的构成是（）一个氢分子和一个氧原子两体积氢和一体积氧氢原子和氧原子两个氢原子和一个氧原子5、下列说法正确的是（）水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气水分子是由氢元素、氧元素组成的电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的6、电解水时，理论上若得到n个氧分子，同时可以得到个氢分子。若得到毫升的氧气，同时得到毫升氢气。A CDD2n163、纯净的水是（）4、一个水分子的构成是（物质分为纯净物和混合物的根据：纯净分为单质和化合物的根据：单质、化合物的区别与联系：1、纯净物根据组成元素种类的多少可分为

12、单质和化合物。2、由同种元素组成的纯净物叫单质，概念中包含两个要素：纯净物、同种元素，识记为“一物一素”。例如：氧气、磷、铜等3、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。也有两个要素：纯净物、不同种元素，识记为“一物多素”。例如：水、高锰酸钾等。组成物质的种类组成元素的种类加深理解：物质分为纯净物和混合物的根据：纯净分为单质和化合物的根据：单 氧气（ ） 氢气（ ） 铁（ ） 氮气（ ） 硫（ ） 臭氧（ ） 水（ ） 二氧化碳（ ） 氯化钾（ ） 高锰酸钾（ ）、过氧化氢（ ）【单质】由同一种元素组成的纯净物。【化合物】由不同种元素组成的纯净物。 【氧化物】两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合

13、物。 O2H2FeN2SO3H2OCO2KClKMnO4H2O2 氧气（ ） 氢气（ ） 铁（ ） 1、实验中通常加入稀硫酸或氢氧化钠目的是2、负极产生的气体通常大于正极气体的2倍 原因是： （1）氢气比氧气更难溶于水 （2）氧气比氢气活泼，部分氧气与电极发生 了反应增强溶液的导电性关于电解水的两个问题：1、实验中通常加入稀硫酸或氢氧化钠目的是2、负极产生的气体通课堂练习1、关于水的组成说法中正确的是（ ）A. 水是水元素组成B. 水是由氢气和氧气组成C水是由氢元素和氧元素 组成 D. 水的组成很复杂，至今没有明确的答案C课堂练习1、关于水的组成说法中正确的是（ ）C2水是 （ ） 单质 化合

14、物 纯净物 混合物A. B. C. D.B2水是 （ ）B3、下列物质中属于单质的是（ ）A. 水 B. 空气 C氧气 D. 二氧化碳C3、下列物质中属于单质的是（ ）C1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6