小学数学西南师大五年级下册三长方体正方体长方体和正方体的体积计算1_第1页
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文档简介

1、“长方体和正方体的体积计算”教学设计 江安县井口镇中心小学校 杨泽秀教学内容：西师版小学数学五年级上册教学目标：1.经历小组学习、合作探究的过程，总结出体积计算的公式。2.能灵活运用体积公式，正确计算出长方体或正方体的体积。3.通过合作与探究，培养学生积极思考勇于探索的思维品质。教学重点、难点：长方体、正方体体积计算。教学准备：课件、题卡、小正方体教学过程：一、温故知新，复习检测1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？2.怎样计算一个物体的体积呢？二、合作探究（一）、长方体的体积计算公式1、观察操作，探究长方体的体积公式。小组合作，用分得的1cm3的小正方体木块，任意摆出不同的长方体，

2、然后把数据填入表中。学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代表性的数字写在表中。学生独立思考，然后小组内讨论交流，得出结论。2、全班汇报：观察表，说说你发现了什么？生：长方体的体积等于长方体所含体积单位的数量，所含体积单位的数量正好等于长方体长、宽、高的乘积。板书：长方体的体积=长宽高3、质疑：求长方体的体积公式需要知道什么条件？（二）.探究正方体的体积公式。1、启发：根据正方体与长方体的关系，联系长方体积公式，想一想正方体的体积应该怎样计算？2、引导学生明确。正方体的体积=棱长棱长棱长（板书）3、比一比，口头汇报4、说一说，快速检测三、强化提高1、出示课件，练习1、2题，集体订正答案。2、出示课件，学生思考，完成第3题。（完成的小组上台演算）3、学生代表汇报，教师引导分析分析四、课堂小结：在计算长方体和正方体的体积时，要注意哪些问题？板书 长方体和正方体的体积计算长方体

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