小学数学西南师大五年级上册四小数混合运算五上四单元《问题解决》例定稿

1、问题解决教案 翠屏区邱场镇同兴校区 屠宗财 教学内容：小数四则混合运算问题解决，西师版五年级上册教材74页例3.教学目标：1.能用所学知识提出并解决一些实际问题。从中掌握一些解决问题的途径和方法。2.感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。3.培养学生的合作意识，培养学生初步的逻辑思维能力。教学重难点：重点是让学生学会从数学的角度分析问题，综合运用所学知识与技能解决问题，重视学生的思维过程，鼓励解决问题策略的多样化。难点则是能从多角度、多方位正确地分析问题、解决问题。教学过程：一、小试牛刀六一儿童节，2名教师带着10名同学去公园玩，怎样买票合算？成人：10元/人 儿

2、童：7元/人团体票：8元/人（12人以上包括12人）二、尝试练习1.猜测。出示两类收费标准，问生获取了哪些数学信息，并猜测如何选择收费标准。 手机收费标准手机收费标准第一类：每月每部手机缴月租费20元，每通话1分缴元。第二类：免月租费，每通话1分缴元。 通信公司学生可能猜测选择什么收费标准需要看手机每月的通话时间。猜测：通话时间多选择第1类收费标准。 通话时间少选择第2类收费标准。学生猜测，老师只做板书。同学们说得好，那接下来你们来验证一下，好吗？2.验证。1）为了验证大家的猜测是否正确，请自学书上74页，根据自学提示自学：两种收费标准有何区别？合理选择收费标准的依据是什么？题中每个算式表示什

3、么意思？指名回答，说清楚算理。2）理解算理后，自己计算，帮王阿姨做出选择。指名展示自己的计算，（师问：第一类收费分几个部分组成？第二类呢？）生说说自己算式的意思。是用什么方法选择的：分别算出各类标准各缴多少，再比较。20+ 350=83（元） 350=105（元）105元83元答：所以选择第1类收费标准合算。3.结论。通过学生的自学以及对王阿姨通话费用的计算，他们自然而然地验证了刚才猜测的结论，并明确结论的正确性！即：通话时间多选择第1类收费标准。 通话时间少选择第2类收费标准。三、巩固练习：1.学校五年级准备印280份试卷，有两种方案：A：制作出母版350元，每份影印元。B：不制作母版，每份

4、复印元。那种方案更合算？2.如果每天喝1袋纯牛奶和1袋钙奶，算一算，这个月按月订奶合算，还是买零售合算？四、小结今天我们不仅学习了如何计算此类应用题，更学会了从猜想、验证再到结论这样一种学习方法。五、探索提升1.师再疑：如果老师的通话时间是180分钟，应该选择那类收费标准。引起学生对时间长短的一个认知冲突！追问：那180分到底算多还是少呢？如何来判断？多与少之间是否有一个界限？2.小组合作讨论学习：试讨论多和少之间有无一个界限？如果有，请算出是多少？师给生一些提示性的问题，让生带着问题下去思考讨论，给有能力的学生提供深入探究的机会。1）两类收费标准有何区别？2）第2类收费真的没有收月租费吗？3）如果第2类收取了月租费，那20元的月租费要多久才能收齐？3.小组汇报交流在小组汇报时其他小组可以质疑、补充。在小组汇报时教师适时追问，引导学生明确：原来第2类也收取了月租费，只是分解到通话的每分钟里去了，也就是每通话1分钟比第1类多收元，实际就是月租费。20（分）即：少于167分选择第2类，多于等于167分选第1类。接着让学生独立列举一个时间进行计算，验证我们刚才得出的结论是否正确。