小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法几和第几(教案终)

1、几和第几 彭山区第一小学 刘婷教学目标： 1、通过实例知道数除了可用来计数外，还可以表示事物的顺序和位置。 2、在具体情景中感受“几”和“第几”的区别。能正确使用“几”和“第几”来表示物体的顺序和位置，发展数感。教学重点： 理解“几”和“第几”的意义和表示方法。教学难点： 理解“几”和“第几”的区别。教学内容： 西师版一年级上册第28页例5以及课堂活动1。教学过程： 一、激趣引入。 1、师：小朋友们，我们都参加过运动会，今天刘老师给大家带来了3张赛跑的照片，让我们一起去看一看吧！（出示课件） 师：请大家仔细观察一下照片，你们看到了什么？ 生自由回答。 师：对，有4个同学参加比赛，他们已经站到了

2、起跑线上。 出示第二张 师：瞧，四位运动员开始比赛了，这是他们比赛中抓拍的一张，你们又看到了什么？ 生答。 师：小朋友们，你们看得真仔细，那到底比赛结果会是怎样的呢？让我们一起来看看最后一张终点的照片吧。 师：谁愿意来当当解说员，跟大家介绍一下比赛的结果。 生答。 师：孩子们说得真好，让我们用热烈的掌声向第一名的*同学表示祝贺吧，同时也希望咱们班的每个孩子在以后的比赛中取得好成绩。 二、探索新知。 区分“几”和“第几”。 1、师：瞧，森林里的小动物们也在比赛呢，你们看？ （出示课件）仔细观察一下，你们看到了什么？ 生答。 2、师：谁能来为大家介绍一下比赛的结果。 生答。 3、小朋友们观察得很仔

3、细，那小鹿后面有几只小动物呢？小猫前面有几只小动物呢？小猫后面又有几只小动物呢？ 生答。 4、师：小朋友们可真是太棒了，那我们一起来翻开数学书的28页来完成上面的空白吧。（出示课件，师生一起完成） 师：小朋友们完成得真是又快又好，现在我们一起来读一读。 师带领学生一起读。 5、师：同学们，这句话里出现了几个6呀？ 生答。 师：对，出现了两个6，一个是场上共有6个运动员，一个是第6是小熊猫。你们仔细想一想，这两个6一样吗？ 生答。 师：对，6和第6是不一样的。场上共有6个运动员表示参加比赛的小动物的数量，第6是小熊猫，这里的6表示小熊猫所排的位置，只表示它1个。这就是我们今天要学习的新知识几和第

4、几。（板书课题）齐读课题两遍。师：几表示有多少个，表示数量。而第几表示其中的1个，表示它所在的位置，。 三、巩固拓展 （一）游戏。 1、师：现在比赛终于结束了，小动物们排成了一排坐在草地上休息。请你们观察一下，你们发现了什么。 生答。（发现了一共有6只小动物和“第一”）在左边第一只动物下面写上第一。 师：*下面写了第一，也就说明*是第一，*是第（二），*是第（ ） 师：今天我带来了一些饮料准备送给它们，你们愿意帮帮我吗？ 师：我想把饮料送给第四只小动物。（抽生完成） 师：你是怎么数的呢？（引导生数） 师：请你把饮料送给第三只小动物。（抽生完成）（生数）对，这里的第3只表示它一个。 师：请你把饮

5、料送给你喜欢的三只小动物。（抽生完成）对，这里的3表示这3只小动物，所以它们3个都得到了饮料。 重新在从右数的第一只动物下面写上第一。 师：现在请同学们再观察一下，现在和刚才有什么变化了呀。 生答 师：现在我想把饮料送给第二只小动物。（抽生完成） 师：请你把饮料送给第四只小动物。 师：请你把饮料送给你喜欢的四只小动物。 （二）完成教材第28页课堂活动1。 师：小朋友们，你们分清楚几和第几了吗？好，那现在我们一起来完成数学书第28页的课堂活动一吧。（读题） 师：请大家观察一下，你看到了什么？ 师：请你把第三朵花涂成黄色。 师：请你把第八朵花涂成红色。 师：请你圈出三朵花。 师找出不同的答案通过投

6、影讲解。（订正）订正后师：我们发现有个小朋友是这样圈的，可以吗？ 生答。（不可以：那我们数一数他圈了几朵，1、2、3，他一共圈了3朵，只要一共圈了3朵花，就是符合要求的，而前面的涂第3朵花，因为它只表示其中的一朵，所以我们就要找准它的位置。 四、游戏体会“几”和“第几”。 游戏：猜猜他是谁。 师：同学们你们学会了吗？那我们来休息一下做一个游戏吧。 师：游戏之前，我们先活动一下。请第一组的同学站起来伸伸懒腰吧。请第三组的同学起来扭扭屁股吧。请第六组的同学站起来跟老师挥挥手吧。 师：好了，现在我们开始做游戏了。这个游戏的名字叫猜猜他是谁。请大家仔细听一听说的哪个同学，我们一起来叫出他的名字好吗。 师：他是第二组从前数的第三个。他是第五组从后数的第四个。 师：现在我们换个方式，这一次请大家仔细听一听我说的是谁，请我说到的这个同学自已站起来。 师：。 五、小结 同学们，今天这节课你学会了什么？你认为哪个同学表现得最棒？为什么？ 同学们，这节课我们不但再次认识了6到10，还明白了数不仅可以表示数量，还可以表示顺序和位置。在日常生活中我们要学会用几和