小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形《分一分》

1、分一分彭山二小 周敏群一、教学内容： 西师版教材数学一年级上册第51、52页例1、例2以及课堂活动。二、教材说明：这一课时教学内容，是西师版教材数学一年级上册第三单元的第1课时，对物体按照不同的标准进行分类。教材这样安排的目的，在于让学生经历分类的活动，比较系统地掌握初步的分类方法。三、教学目标：1、知识与能力方面：（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法。（2）感悟分类与日常生活的紧密联系。2、过程与方法：（1）从经验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类。（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系。（3）从个人操作到

2、小组合作，让学生在学习过程中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。3、情感态度与价值观：（1）培养学生认真观察事物，善于发现问题能力。（2）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度。（3）能比较中肯地评价他人和自己。四、教学重、难点：1、教学重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。2、教学难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。五、教法和学法：1、教学方法：情景教学法 、 启发提问法。2、学习方法：自主探究法、 动手实践法、 合作交流法、讨论法。六、教具、学具准备：1、教学用具：课件、两套衣裤教具等。2、学生学具：铅笔、衣裤图片等。七、教学过程：（一

3、）情境导入：1、孩子们，喜欢小动物吗？今天青青草原上小动物们正在举行“最爱清洁”小家庭评选活动，我们一起去看看吧！2、边出示课件边问：这是小蝴蝶的家，漂亮吗？ 这是小乌龟的家，干净吗？ 这是小兔的家，整洁吗？ 这是懒羊羊的家，感觉怎么样呢？ （太乱了）。3、嗯，太乱了。懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗？ 你准备怎样帮呢？（生说，师课件显示整理过程 可任意点到笔、书、玩具。）4、孩子们真能干，把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。(板书：整洁 美观)5、揭示课题。刚才，我们整理房间的时候，把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起就是分类。今天我们一

4、起来分一分。（板书：分一分）齐读课题。（二）探究新知：1、教学例1（分铅笔）。（1）看到大家这么能干，喜羊羊要和我们一起分铅笔，你们想分吗？ （课件显示例1）（2）请大家拿出抽屉里面的铅笔，先观察一下，再把它们分成两堆，边分边说你是怎样分的？（3）谁上来把你的分法展示给大家看？（请生上台分）说说你是怎样分的？和他分法一样的孩子请举手。把铅笔放进抽屉。（4）下面我们来看喜羊羊是怎么分的？（课件显示） 哦，原来喜羊羊和大家一样，也是把红色铅笔分一类，黄色铅笔分一类，分成了两类。 这实际上是按铅笔的颜色分。（课件显示：按颜色分） （5） 谁来说，喜羊羊这是怎么分的？对，这是按颜色分，红色铅笔分一类，

5、黄色铅笔分一类，分成了两类。谁会说？还有谁会说？谁再来说？大家一起说一遍。（6）小结：我们进行分类时要根据物体的特点、种类、用途等，首先确定一个标准，再按照一定的标准来分类。(板书：标准) 2、教学例2（分衣裤）。1看到大家这么会分，美羊羊拿出她漂亮的衣裤，想请大家帮她分别装在两个箱子里，你们愿意吗？（课件显示例2）2用实物图片分：（1）请小组长拿出抽屉里面的纸袋，听要求：轻轻拿出里面的衣裤图片，然后小组的两个同学一边讨论一边把图片分成两堆。开始。（生分，师巡视）（2）分好的小组请坐好。我看到孩子们分法不一样，这样我请两个小组的孩子上来，把你们的分法贴在黑板上。（请4个孩子上台分）你来说你们这

6、组是怎么分的？ 这组是按什么分的？（生齐答师板书：按颜色分）这组是按颜色分，红色衣裤分一类，蓝色衣裤分一类，分成了两类。 是这样分的请举手。现在你来说你们这组又是怎么分的？这组又是按什么分的？（生齐答师板书：按类别分）这组是按类别分，上衣分一类，裤子分一类，分成了两类。 是这样分的请坐好。（3）你们表现很棒，请回座位。大家看黑板一起说一说这两种分法。（4）小结：同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的分类结果也就不一样。 现在请孩子们把图片收好坐端正。3用序号分：（1）刚才，我们是借助实物图片来分类的，如果没有图片，只有屏幕上的这些图形，我们怎样把分类方法展示出来呢？（

7、2）我们来看看美羊羊是怎么做的。看，聪明的美羊羊给每件衣裤标上了序号。（课件显示序号）（3）我们可以借助这些序号来分类，把属于同一类的序号放在一个圈里。（课件显示红色圈）把属于另一类的序号放在另一个圈里。（课件显示蓝色圈）（4）如果我们按颜色分。（课件显示红色、蓝色） 那么属于红色衣裤这一类的圈里应填哪些序号呢？（生说，课件显示序号，强调序号的填法：先画个小圆圈，再在里面写上2表示2号。）那属于蓝色衣裤这一类的圈里又填哪些序号呢？（生说，课件显示序号）（5）刚才我们按颜色分，红色衣裤分一类，蓝色衣裤分一类，分成了两类。 还可以按什么分？对，还可以按类别分，上衣分一类，裤子分一类，也分成两类。（

8、课件显示上衣、裤子两类）（6）会分吗？好，请打开数学书第52页找到最上面的例2分一分，把序号填在圆圈里。（7）分好了吗？谁来说说你是怎样分的？属于上衣这一类的圈里应填哪些序号？（生说，课件显示序号） 对了的请举手。属于裤子这一类的圈里又填哪些序号呢？（生说，课件显示序号） 对了的请坐端正。（8）小结：大家真聪明，既会用实物来分，又会用序号来分，美羊羊对你们的分法十分满意。现在它还想考考你们，有信心吗？好，请看题目：（三）课堂活动：1、涂一涂。（1.把生活在水里的动物涂上颜色。）（课堂活动第一题）（课件显示题目）（1）会涂吗？好，请看第52页的课堂活动第一题涂一涂。（2）谁来说？你涂了哪些动物？

9、（生说，课件显示涂色）（3）他涂对了吗？和他一样的请坐好。（4）涂色的动物生活在水里，那没涂色的动物生活在哪里呢？ 好，我们接着往下看。2、圈一圈。（2、把饮料圈起来。）（课堂活动第二题）（课件显示题目）（1）会圈吗？好，请看书上课堂活动第二题圈一圈。（2）谁来说？你圈的是第几个？（生说，课件显示圆圈）（3）他圈对了吗？和他一样的请关书坐好。3、分一分。（课件显示水果、蔬菜图） （1）请看大屏幕，分一分。谁来说说你怎样分？（生说，课件显示分类） （2）这是按什么标准分？（这是按类别分，水果分一类，蔬菜分一类，分成了两类。）4、说一说。（生活中的分类现象）（1）孩子们，今天我们一起解决了很多分类

10、问题。想一想、说一说生活中还有哪些分类现象？ （2）对，生活中有很多分类现象，我们到超市里去看看吧，（课件显示超市图）这是卖什么的？ 这是卖？ 这是卖？ 这是卖？ 这是卖？ 这是卖？ （3）你们发现超市里的东西都是怎么摆放的？（4）小结：说得好，超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区。假如要买文具，我们可以直奔文具区。这样可以节省时间。 也就是说分类可以给我们的生活带来很多方便。（板书：方便）5、理一理。（整理书包）（1）因此孩子们要养成分类整理东西的好习惯。我们可以整理自己的书包、书柜、房间等等。如果老师要你们整理自己的书包，你准备怎样整理？（抽生说一说）（2）真不错，请同学们马上把书包拿出来，把课桌和书包都整理