幼儿园托班语言教案8篇

1、第 第 页幼儿园托班语言教案8篇 幼儿园托班语言教案篇1 活动目标： 1、培育学会仔细倾听。 2、鼓舞幼儿大胆地跟学说故事。 活动预备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小伙伴们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲解并描述故事。 1、师：你们看，今日小白兔还给我们带来了一个新伙伴，它是谁呢？出示：松鼠妈妈 2、我们也来给它唱首歌好吗？小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。 3、今日，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今日要去

2、看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵漂亮的“小花”会是她的三个孙女！ 4、出示 师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？ 5、讲故事。 三、给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们预备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿态。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3

3、对家长来给大家讲故事。 四、老师小结。 幼儿园托班语言教案篇2 一、活动目标： 1、能宁静的听故事，理解故事内容，活得欢乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真快乐。” 3、体验参加的欢乐。 二、活动预备： 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布、小狗、小猴、音乐cd。 三、活动过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝带有难受表情，引起幼儿的。 师：小伙伴，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不快乐？幼儿自由猜想 2、初步了解故事内容。 1师：原来妈妈不在家，宝宝一在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有伙伴真默寞。”小伙伴，你们能宝宝

4、想想方法，让宝宝快乐起来吗？幼儿自由发言 2师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。” 3同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲解并描述故事一遍。 师：有这么多伙伴陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有快乐起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫一起玩。 提问： 1宝宝后来有没有快乐起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？ 2布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。” 3小狗跑过来，对宝宝怎么说？幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话 4小猴也跑过来，对宝宝怎么说？同上 5橱里的小动物都出来

5、和宝宝一起玩。宝宝兴奋吗？那他说了一句什么话？请幼儿学说：“大家一起玩，真快乐。” 4、听录音机完整讲解并描述故事第二遍。 延伸争论：怎样才会使自己快乐？ 师：宝宝有了这么多伙伴跟她一起玩，真快乐！要是没有这些伙伴陪宝宝玩，宝宝会快乐吗？ 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会快乐吗？所以有伙伴一起玩才快乐，那你们想找伙伴一起玩吗？ 5、游戏：找伙伴。依据歌词边唱歌边找伙伴 师：我们可以找一个伙伴，可以找两个伙伴，也可以找好几个伙伴。找到伙伴后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？ 师：和伙伴一起玩，快乐吗？恩，大家一起玩，真快乐！那让我们一起再到外面玩会吧！出活动室，结束课时 四、活动总结： 老

6、师针对幼儿不同的表现予以不同的评价，表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得胜利感和愉悦感。同时照看到那些相对较弱的幼儿，加强其自信心， 五、活动延伸： 老师在活动区可以把今日活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在活动的时候可以进行表演，从而加深对今日所学内容的印象。 幼儿园托班语言教案篇3 一、活动目标： 1、积极参与集体游戏，体验大家一起玩的欢乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动预备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 三、活动过程： 一逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、老师：珍宝们，我们家今日来了好多

7、的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？ 幼儿发散思维，任意猜 到底是什么呢？想不想来认识他们呀？与宝宝一起变魔术念咒语后再出示出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”引出红、黄苹果还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇异的咒语吧！ 2、看谁说得快：老师逐一改变苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 老师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ 二游戏：学说一句话“我是苹果娃娃” 1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前 老师：哇，珍宝

8、们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请珍宝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告知我，你是什么颜色的苹果娃娃？要求能完整回答：我是苹果娃娃 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。 老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？向个别幼儿提问来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。拍拍手、摇摇头、笑一笑 黄苹果娃娃同上 三歌舞欢乐的苹果娃娃 师：好啦，现在我们请全部的苹果娃娃都来跳舞吧！ 四结束：送苹果娃娃回家 1、出示两棵树妈妈 师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？

9、咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：“黄色苹果娃娃请进来。” 2、老师示范送苹果娃娃回家 师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪慧！ 3、幼儿送苹果娃娃回家 好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！鼓舞胜利把苹果娃娃送回家的幼儿说再见 幼儿园托班语言教案篇4 活动目标： 听信号稳步地四散走 材料： 穿线的旧纸盒、娃娃等玩具假设干只 活动过程： 1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地选择一只玩具娃娃放在

10、拉线纸车里，在场地上四散任意走。 2、幼儿走了假设干圈后，听到老师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到老师身边休息。 3、师生游戏状况。 4、幼儿再次选娃娃，进行“我陪娃娃出去玩”的游戏。 活动建议： 1.拖拉线的长约80cm，线不宜太细。 2.娃娃家的门口要设4-5个，避开幼儿拥挤。 活动二：大家玩得真兴奋 活动内容：大家玩得真兴奋(阅读) 材料： 图片、大家玩得真兴奋 活动过程： 1.幼儿任意阅读，老师个别。 2.老师出示挂图，朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听老师朗读。 4.老师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。 活动建议： 老师活动前将儿歌录音，活动中可以多次播放录音，便于幼儿

11、反复和仿照。 附儿歌：大家玩得真兴奋 小伙伴，快来看， 幼儿园里玩具多， 有汽车，有积木， 还有一个布娃娃， 你来玩，我来玩， 大家玩得真兴奋。 幼儿园托班语言教案篇5 活动目标 1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。 2、愿意听故事，学讲故事中的句子。 活动预备 1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。 2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。 3、图片，故事磁带。 活动过程 1、出示挂图，讲解并描述故事，边讲边提问： 红色的气球像什么? 黄色的气球像什么? 绿色的气球像什么? 小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的? 2、请幼儿说说，喜爱猫咪吗? 3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。 附故事：猫咪

12、分气球 猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。” 红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。 黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。 绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。 紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。 猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样漂亮。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。 袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。 幼儿园托班语言教案篇6 活动目标 1.培育幼儿大胆说出心里的想法和愿望。 2.通过游戏缓解心理上的焦虑和担心。 活动预备 1.图片打电话的孩子 2.玩具电话、模型手假

13、设干。 活动过程 1.出示图片-打电话的孩子 老师：小伙伴，你们看照片上的小伙伴在干什么？打电话 他们给谁打电话呢？他们在电话里说了些什么呢？ 2.了解幼儿的想法。 老师：你想打电话吗？你最想给谁打电话？你想给妈妈打电话说什么话呢？ 3.和幼儿一起打电话。 老师搂着幼儿拿着电话放在幼儿的耳旁，让幼儿给妈妈说话，鼓舞幼儿说说心里的想法和愿望，排解内心的焦虑和担心。 4.给家人打电话 引导幼儿给爷爷奶奶，爸爸妈妈打电话，把心里话大胆的说出来，保持心情开心。幼儿园小小班语言教案：拔萝卜 活动目标： 1、能宁静听故事，理解故事内容并学说主要对话。 2、分角色进行简约的表演，知道人多能量大的道理。 活动

14、重点：学说故事中主要的对话，分角色进行简约的表演。 活动难点：知道人多能量大的道理。 活动预备： 1、请大班幼儿预备故事表演，故事和舞蹈的背景音乐。 2、表演故事用的道具大萝卜、胡子、围裙和头饰老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子。 3、背景图一幅、萝卜等贴绒假设干。 活动过程： 1、出示老公公，边讲解并描述故事边出示贴绒教具，引导幼儿学说主要对话。 1师：看，是谁来了？老公公讲解并描述故事第一段后出示背景图 2继续讲解并描述故事，引导幼儿边说边做动作，“嗨哟，嗨哟” “， ，快来帮忙拔萝卜！”“唉来了，来了。” 问1：老婆婆去叫谁了啊？ 问2：小姑娘怎么说的？ 问3：小狗说 问4：

15、小狗喊 3师：小伙伴真棒，跟老师一起把故事讲完了，萝卜拔出来了吗？拨出来了萝卜是老公公一个人拔出来的吗？不是那是谁拔出来的呢？是大家一起拔的对，是最末大家一起把萝卜拔出来了，大家的能量真大。 2、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。 1 师：今日，老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演拔萝卜，看看谁是最宁静的小观众，我们掌声欢迎！幼儿观看大班幼儿表演 2 师：哥哥姐姐表演地真棒，我们拍拍小手感谢他们吧！ 3 老师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。 师：刚才哥哥姐姐们表演的真像。 a：拔萝卜的动作和表情 b：喊人的动作和对话 c：老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作 3、指导幼儿

16、分角色表演故事，感受人多能量大的道理。 1 请个别幼儿尝试仿照拔萝卜。 2 师：刚才学了这么多的新本事，那我们也来表演一下，谁情愿扮演老公公？安排角色 3 师：萝卜太大了，请其他的小伙伴们也来帮忙一起抬萝卜吧！让每个人来尝试抬萝卜，再次感受人多能量大的道理。 幼儿园托班语言教案篇7 【活动目标】 让幼儿了解柳树的外貌特点，学会感谢援助过自己的人。 【活动预备】 一副画有柳树的图。 【活动过程】 一、认识柳树。 1、夏天到了，小伙伴们一种长着长长辫子的树啊?它们一般住在河边，风一吹，它们的辫子就随着风飘啊飘。(请个别幼儿讲解并描述它们看到的柳树) 那今日，我们就来学一首关于小柳树的诗歌： 小柳树

17、，头发长， 每天河边梳头忙。 谁来梳，风来梳。 小河当镜亮光光。 梳好了，风走了， 柳树弯腰行个礼， 感谢风儿来帮忙。 2、加入动作，让幼儿一边念诗歌，一边做动作。 二、大家一起说一说。 1、师：风儿给小柳树梳了头发，你们平常在家谁给你们梳头发，帮你们装扮的漂美丽亮的?小柳树弯腰谢了风儿，那你们有去感谢帮你们装扮的人吗?(请个别幼儿起来讲解并描述) 2、师：今日我们学习了这一首儿歌，我盼望小伙伴可以回家一边做动作一边念给妈妈听，然后像小柳树感谢风儿一样，你们也和妈妈说一句感谢。再亲亲妈妈，好不好?(好) 幼儿园托班语言教案篇8 我的珍宝 一、活动目标 1、知道那些是属于自己的珍宝。 2、情愿在集体中介绍自己的珍宝，同时淡化分别焦虑。 3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。 二、活动预备 1、书包每人一个 2、水壶和蜡笔假设干 三、活动过程 1、老师创设情景，引出主题内容。 老师：今日早上乐乐小伙伴遇到一个大难题，爸爸妈妈为她预备了很多珍宝，可他不知道哪些珍宝可以带到幼儿园来，我们一起来援助他好吗？ 2、老师出示图片或者视频，请幼儿帮忙选择合适的物品。 1乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？ 2哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？ 3、老师演示动画，让幼儿争论其中物品是否可以带到幼儿园。 1请小伙伴们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。 2饼