大班主题酸甜苦辣教案反思

1、 大班主题酸甜苦辣教案反思1、大班主题酸甜苦辣教案反思 活动目标 1、运用多种感官感受味道并进展通感联想，进展感知力量。 2、练习用“先然后接着最终”句式进展连贯叙述。 3、能自己制作统计表，将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清晰地表现在图表中。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、软糖、炒苦瓜、辣椒酱、醋、糖水、咖啡、辣椒水。 2、表现酸甜苦辣的表情照片。 3、统计表、水彩笔等。 4、活动前请幼儿将手洗洁净。 活动过程 1、引导幼儿品尝食物，感受不同的味道。 (1)说出盘中食物的名称。 (2)提出品尝要求：记住

2、宅品尝食物的挨次及味道。 (3)幼儿边自由品尝，边与同伴沟通自己的感受。 2、练习用“先然后接着最终”句式连贯叙述品尝食物的感受。 引导幼儿叙述品尝过程：先尝什么，味道怎么样;然后尝什么，味道怎么样;接着尝什么，味道怎么样;最终尝什么，味道又怎么样。 3、嬉戏：看表情猜味道。 (1)请个别幼儿喝杯中的水，喝完后不要直接告知大家自己喝的水是什么味道的，而是通过表情，让大伙儿猜猜是什么味道。 (2)揭晓答案，各自表现出酸甜苦辣的表情。 (3)看看照片中教师的表情表现的是哪种味道。(依次将图片贴在黑板上) 4、拓展思路，启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。 对每一种味道的联想分别采纳小组竞赛、

3、男女对抗、击鼓传话等形式进展，鼓舞幼儿说出与别人不一样的答案。 5、进展通感联想。 (1)请幼儿依据自己的生活阅历，选择适合的水彩笔颜色与酸甜苦辣的味道相匹配。比方酸，有的孩子选用紫色、橙色;苦，孩子们选用黑色、咖啡色。 (2)教师对味道、表情、颜色的互通性进展简洁小结，激发幼儿再次探究的愿望。 6、绘制统计表。 (1)教师讲解要求：统计表的第一排：酸甜苦辣味道标识(表情或颜色)，其次排：相对应的食物，第三排：统计数量，比比谁统计的数量多。 (2)幼儿绘制统计表，教师巡回指导。 (3)相互介绍自己的统计。 (4)评比出各项统计冠军。 活动反思 整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑

4、，探究问题;用适当的方式，沟通探究的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比拟胜利的。 2、大班主题活动酸甜苦辣教案反思 活动目标 1、运用多种感官感受味道并进展通感联想，进展感知力量。 2、练习用“先然后接着最终”句式进展连贯叙述。 3、能自己制作统计表，将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清晰地表现在图表中。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、软糖、炒苦瓜、辣椒酱、醋、糖水、咖啡、辣椒水。 2、表现酸甜苦辣的表情照片。 3、统计表、水彩笔等。 4、活动前请幼儿将手洗洁净。 活动过程 1、引导幼儿品尝食物，

5、感受不同的味道。 (1)说出盘中食物的名称。 (2)提出品尝要求：记住宅品尝食物的挨次及味道。 (3)幼儿边自由品尝，边与同伴沟通自己的感受。 2、练习用“先然后接着最终”句式连贯叙述品尝食物的感受。 引导幼儿叙述品尝过程：先尝什么，味道怎么样;然后尝什么，味道怎么样;接着尝什么，味道怎么样;最终尝什么，味道又怎么样。 3、嬉戏：看表情猜味道。 (1)请个别幼儿喝杯中的水，喝完后不要直接告知大家自己喝的水是什么味道的，而是通过表情，让大伙儿猜猜是什么味道。 (2)揭晓答案，各自表现出酸甜苦辣的表情。 (3)看看照片中教师的表情表现的是哪种味道。(依次将图片贴在黑板上) 4、拓展思路，启发幼儿说

6、出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。 对每一种味道的联想分别采纳小组竞赛、男女对抗、击鼓传话等形式进展，鼓舞幼儿说出与别人不一样的答案。 5、进展通感联想。 (1)请幼儿依据自己的生活阅历，选择适合的水彩笔颜色与酸甜苦辣的味道相匹配。比方酸，有的孩子选用紫色、橙色;苦，孩子们选用黑色、咖啡色。 (2)教师对味道、表情、颜色的互通性进展简洁小结，激发幼儿再次探究的愿望。 6、绘制统计表。 (1)教师讲解要求：统计表的第一排：酸甜苦辣味道标识(表情或颜色)，其次排：相对应的食物，第三排：统计数量，比比谁统计的数量多。 (2)幼儿绘制统计表，教师巡回指导。 (3)相互介绍自己的统计。 (4)评比出各项统

7、计冠军。 活动反思 整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题;用适当的方式，沟通探究的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比拟胜利的。 3、大班综合课酸甜苦辣咸教案反思 活动目标： 1、从表情、味觉、颜色等角度丰富酸甜苦辣咸的体验; 2、在嬉戏中探究发觉，激发探究新知的兴趣 3、借助图片、实物熟悉汉字 酸甜苦辣咸 活动过程： 一、熟悉酸甜苦辣咸小朋友好!今日教师带来五个得意的宝宝，想不想熟悉一下?好!这位是酸酸 ，跟酸酸问声好!(酸酸你好!)真有礼貌!这位是甜甜，(示意幼儿问好)对!主动与客人问好才是乖宝宝。这位是苦苦，这位是辣辣，这位是咸咸(预备5张照片、 5块磁铁

8、) 二、了解酸甜苦辣咸这五个宝宝是好朋友，他们都有隐身的本事，平常最爱玩捉迷藏的嬉戏。酸酸喜爱躲在醋瓶里，所以我们吃到的醋总是酸酸的，甜甜喜爱躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜爱躲在药丸里，所以生病吃药时，药的味道是苦苦的，辣辣喜爱躲在辣酱里，所以辣酱的味道是辣辣的，咸咸喜爱躲在哪里呢?猜猜看真聪慧，咸咸就喜爱藏在盐袋里，所以盐放在嘴里是咸咸的。(预备好醋瓶、蜜罐、药丸、辣椒、盐袋藏在活动室的角落) 三、喜爱酸甜苦辣咸听了教师的介绍，你们喜爱这五位宝宝吗?好!记住朋友的名字说明你真的喜爱 。认真观看，专心记住。记住他们的名字了吗?这位叫这位叫你是怎么记住他们的名字的?引导看表情(预备五面分别贴

9、有五个宝宝名字的小旗)初步识字：酸甜苦辣咸 四、嬉戏 1、(嬉戏开头)想和他们一起玩吗?好!现在我们分五个小组玩捉迷藏的嬉戏。这一组跟酸酸玩酸酸躲，你们找;这一组跟甜甜玩，甜甜躲你们找;依此安排。嬉戏规章都明白了吗?好!各小组请听口令：闭眼!酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸听口令：1、2、3躲起来!好睁开眼!你们的好朋友已经躲起来了!能找到自己的好朋友吗?好!看哪一组最先找到自己的朋友? 小结：表扬最先找到的小组和活动中表现好的幼儿。帮忙五个宝宝分析简单被抓到的缘由(为下一个活动做铺垫) 2、(嬉戏高潮) 刚刚五个宝宝都被你们找到了，他们不服气，还要再玩一次，你们同意吗?现在我们的五个宝宝想出了更

10、好的方法躲起来了!这次看你们能不能找到。这次，我们不分组，一起找，看谁找得多。教师口哨一响，嬉戏完毕，好不好?(预备西瓜、柠檬、苦丁茶、辣条、盐水豆 )小结：表扬并请幼儿说说是怎么找到的。 3、(嬉戏延长) 还有谁没找到?他们现在躲在教师的水杯里，光靠看和闻是找不到的，还要靠我们的舌头尝一尝才能找到。下面教师每人发一个棉签，到杯里蘸一点用舌头舔一下，就能找到了。需要提示小朋友的是：不是全部东西都能尝的。(预备棉签若干) 五、总结：酸甜苦辣咸不仅会躲在食物里，还会躲在容器里，甚至会躲在每个人的生活里，让我们在今后的生活里细细体会吧! 活动反思： 整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑

11、，探究问题;用适当的方式，沟通探究的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比拟胜利的。 4、大班语言酸甜苦辣教案反思 一、设计意图： 酸、甜、苦、辣几种味道是小朋友在品尝食品的过程中常常接触的。最近小朋友们也常常在一起谈论，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感觉。为了让小朋友更进一步的体验酸、甜、苦、辣几种不同的味道。并让小朋友用完整的语言把自己的体验和感受表达出来，特设计了本活动，旨在让小朋友通过活动进展语言表达力量、想象力，体验其中的乐趣。 二、活动目标： 1、通过叙述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿的自信念和合作意识。 2、学习用“酸.甜.苦.辣“描述食物的味道。识字：酸、甜

12、、苦、辣，通过感官知道它们的实际意义，能用这几个字组词、造句。 3、用感官感知各种水果、饮料、副食等的味道。进展幼儿活泼开朗的性格和口语表达力量。 三、活动预备：把教室布置成“七彩美食城“，各种食物。如：咖啡、糖水、话梅糖、牛肉干，水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。 四、活动过程： 1、稳定心情：律动捡豆豆 师提问：刚刚我们捡豆豆尝了不同味道的豆豆，有酸、甜、苦、辣。 小朋友想不想尝尝真正的酸、甜、苦、辣味道啊? 幼：想。 2、导入活悦耳录音：放鞭炮的声音。 师问幼儿“这是什么声音?“幼：放鞭炮的声音。 师：“七彩美食城“开张了，七彩经理邀请我们大三班的小朋友当一回“小小品尝师“去食品城品尝

13、一下美味佳肴，让我们动身吧。 3、观看美味佳肴“七彩美食城“到了，让我们先看看各种美味佳肴吧!(带着小朋友一起参观美食城) (1)这都有什么好吃的? (2)你们想不想品尝这些美味佳肴啊? (3)美食城里有很多好吃的事物，它们有不同的，小朋友可以去尝尝，用舌头去舔舔，它们是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感觉。(自由品尝) 4、让幼儿随便品尝食物。 5、把幼儿集中，请幼儿说说自己尝了什么味道的食物，品尝以后有什么感觉，并熟悉生字“酸、甜、苦、辣“。 (1)“小小品尝师“请过来吧!(将幼儿集中) (2)你们品尝了什么?是什么味道?品尝以后有什么感觉? (3)小朋友们刚刚品尝了甜甜的苹果。(出示“甜“字，请小朋友用“甜“字说话、组词)(用同样的方法出示“酸、苦、辣“，教小朋友熟悉，并配以相应的表情，帮忙小朋友熟悉) 6、帮“七彩美食城“整理食物 (1)小朋友今日都很快乐，不仅尝到了许多美味佳肴，还学到了很多的学问。 (2)教师提个建议，我们来帮七彩经理把美食城整理整理。把“酸“的食物放到一起;“甜“的食物放在一起;“苦“的食物放在一起;“辣“的食物放在一起。 7、嬉戏送字宝宝回家 请幼儿拿出自己的字卡，分别把它们送回“家“