一年级下册语文试题第一单元测试卷苏教版

1、一年级下语文第一单元测试卷（含分析）（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五六七八得分一、看拼音，写词语。（12分）chnybglshxnhu（）（）（）（）jnzutiogobioqinynzi（）（）（）（）hubzhzibnchchtn（）（）（）（二、选择划线字的正确读音（6分）奔驰（bnbn）庄稼（jiaji）小舟（zhuchun）燕子(zzi)三、比一比，再组词。（8分）池（）跳（）蓝（）牙（驰（）桃（）篮（）芽（）石头（toutu）竞走(jngjn)）四、选择关系词填空。（10分）一会儿一会儿一就既又固然但是不论都1.（）怎么拥堵，他（）能挤过去。2.他（）看书，（）写字。

2、3.她（）讲得很好，（）行动却做得极少。4.他的画（）挂出来，（）有很多人来购置。5.小明（）乐于助人，（）好学好问。五、句子乐园。（6分）1.有一个我幸福家的（连词成句并加上适合的标点。）2.送我给他们水果（组两个不一样的句子并加上适合的标点。）六、依据课文内容填空。（17分）1.要问（）（）画什么？画我（）（）好（）（）。2.有（）能行（）（），有（）能种（）（），有人不是（）（）。有（）能养（）（）。七、把以下句子排成一段通畅的话，将序号写在括号里。（6分）（）逐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。（）五点半左右，日蚀开始了。（）一只无形的“天狗”开始扑向太阳。（）但是，每躲一次就

3、被“吃掉”一块儿。（）最后，太阳仿佛害羞了，很快不见了。（）太阳红着脸，时时地在云层中躲来躲去，像是在拼死逃走“天狗”的追捕。八、口语社交。你家住哪里？家里有那些人？他们是做什么的？你喜爱自己的家吗？_九、阅读理解。（10分）（一）课内阅读：识字3绿蜡笔，画竹子。蓝蜡笔，画河川。青蜡笔，画石头。黑蜡笔，画小燕。要问我们画什么？画我祖国好河山。1.短文写了几种颜色，分别是（）、（）、（）、（）。2.连一连。绿蜡笔小燕黑蜡笔石头蓝蜡笔竹子青蜡笔河川写一写。（）蜡笔，画（）（）。（）蜡笔，画（）（）。（二）课外阅读：春季真美啊！春季来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，

4、鹅黄色的野花也向我们点头。春季真美啊！1.短文写了春季的（）、（）、（）和（）。2.请在文顶用“（）”画出表示颜色的词语。找出文中赞叹春季的话写下来。_十、作文。（22分）写一写你的家庭成员。【参照答案及分析】一、参照答案：春雨、布谷、梨树、杏花、竞走、跳高、标枪、燕子、画笔、竹子、奔驰、池塘二、参照答案：bn、jia、tou、zhu、zi、jng三、参照答案：池塘跳高蓝色牙齿奔驰桃子篮子抽芽四、参照答案：不论都（分析：这句话前面提出条件，后边说明在这类条件下会产生的结果，属于条件关系，因此用“不论都”）参照答案：一会儿一会儿（分析：这句话前后句是并列关系，应当用“一会儿一会儿”）参照答案：固

5、然但是（分析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完整相反或相对。应当用“固然但是”）参照答案：一就（分析：这句话句子前面一部分介绍一种状况，后边一部分是这类状况实现后要产生的结果，因此用“一就”）5.参照答案：既又（分析：句子中几个分句之间的关系是同等并列的、属于并列关系，因此用“既又”）没有主次之分，五、参照答案：我有一个幸福的家。（分析：此题考察学生连词成句的能力。本句的基本构造是“我有家”。“一个”“幸福的”都是来修饰“家”的。）参照答案：我送给他们水果。（分析：此题考察学生连词成句的能力。“我”是施动

6、者，“他们”是受动者。）他们送给我水果。（分析：此题考察学生连词成句的能力。“他们”是施动者，“我”是受动者。）六、参照答案：1.我、们、祖、国、河、山马、千、里、土、庄、稼、你、我、水、鱼、虾分析：这道题考察学生对文章内容的掌握能力。填空要依据要乞降课文的内容来剖析作答。注意不要出现错别字。）七、参照答案：512463（分析：这是一道句子排序题。摆列句子时，应第一整体感知一下语段的内容，并从中找到重点性的词语，依据这些有标记性的语句，确立哪个句子能够在最前，哪个句子不可以在最前，哪几个句子一定相连。认真阅读句子，写的是“日蚀”的全过程。第一是“日蚀开始”，而后是“天狗食月”，顺着时间的推移，

7、月亮的变化来排序，后边是“月亮躲进云层”，“月亮逐渐被吃掉”，“月亮完整不见”。依据次序挨次是：512463）八、参照答案：我家住在北京，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。爸爸、妈妈都是工人，爷爷、奶奶退休在家，我是一名小学生。我特别喜爱自己的家。分析：此题考察学生的表达能力。解答时依据题目所发问题，逐项进行表达。语句要通畅，表达要清楚。九、（一）参照答案：绿、蓝、青、黑（分析：这是考察学生对课文内容的理解能力。能够联合句子的意思来剖析、解说。）2.参照答案：绿蜡笔小燕黑蜡笔石头蓝蜡笔竹子青蜡笔河川（分析：此题考察学生对课文内容的理解能力。能够联合原文的意思来剖析。）3.参照答案：红花朵黄香蕉

8、（分析：这是考察学生对文段内容的理解、运用能力。所写画笔的颜色应与所画事物的颜色相配。）（二）1.参照答案：草地桃花小兔野花（分析：此题考察学生对文段内容的归纳能力。仔细阅读第一句的内容，由“春季来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。”可知，主要写了：草地、桃花、小兔、野花。）2.参照答案：青绿粉红雪白鹅黄。（分析：此题考察学生对文段内容的归纳能力。认真阅读第一句的内容，由“春季来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。”可知，主要写了：青绿、粉红、雪白、鹅黄这几种颜色。）参照答案：春季真美啊！（分析：此题考察学生对文章内容的理解能力。认真阅读全文，能够从原文找出“春季真美啊！”这句赞叹春季的话。）十、【范文】我的家庭成员我有一个美满幸福的家庭，这个家庭有风趣风趣的爸爸、心灵手巧的妈妈、沉迷电脑的哥哥和贪玩的我构成。我的爸爸肚子里有很多知识，每当我们家处在万籁俱寂的时候，爸爸老是想方想法逗我们哈哈大笑。我一回到家，就能够迟到香馥馥的饭菜，天气一冷，就能穿上自己喜爱的毛衣，这全部都是心灵手巧的妈妈给我准备的。我们全家穿的毛衣，都是妈妈精心织成的。为了给我们织毛衣，经常熬到子夜才睡觉，为了不耽搁我们上课，经常天不亮就起来给我们做饭。为何说我的哥哥沉迷