幼儿园中班主题教案《神奇的纸》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案神奇的纸含反思 活动设计背景 现在冬天到了,我发觉无数小伴侣都爱流鼻涕,尽管在幼儿园教师都会帮小伴侣擦鼻涕,但有的家长为了以防万一,还是会在小伴侣包里放一些卫生纸,以备不时之需,但有几次我发觉小伴侣特殊喜爱在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的,虽然当初教师有提示过小伴侣不要撕纸,但好似作用都不太大,于是我将开展一场纸的主题活动来告知幼儿纸的用途以及满足幼儿对纸的欲望。活动目标1 利用活动,让幼儿了解纸的种类与用途。2 鼓舞幼儿发觉现象，提出问题。3 鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4 教幼儿养成精心、仔细的学习态度。教学重点、难点让幼儿把握纸的用途活动预备面巾纸

2、 白纸 报纸等 带拎把的瓶子(里面装水)人手一个 魔术棒 纸的图片活动过程一,导入1 展示魔术棒,让幼儿闭眼睛,变出与纸有关的图片,让幼儿睁开眼睛,启发幼儿的爱好.提问:小伴侣都看见了些什么?2 引领幼儿利用观察,接触来发觉纸的不同.二,高峰部分(1) 组织幼儿集中研究1 小伴侣还见过哪些纸?还知道哪些纸呢?2 请小伴侣告知教师它们有什么不一样和一样的地方?!出自:快思老.师!3 这些纸都可以用来干什么呢?(2)老师引入1 由魔术棒变出纸张,教师出示各种纸,介绍它们的名称和用途.2 引领幼儿在教室里寻觅有没有和教师手里的纸是一样的,提高幼儿的观看力和敏锐度.(3) 嬉戏1 老师展示面巾纸和瓶子

3、,嬉戏的办法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不行以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。小伴侣有什么好方法?2.幼儿试一试、玩一玩，老师巡察。3.组织沟通，邀请幼儿出示拎法，老师讲评。4.幼儿再次嬉戏。5.组织沟通：为什么有些能拎起来，有些小伴侣在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色试试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换试试。7.组织沟通：你发觉了什么隐秘?(长边的承受力大)三,结束部分鼓舞幼儿回家探究发觉其它的纸还有什么用途?教学反思利用这次活动,提升了幼儿的观看力和实际动手操作能力,只要给幼儿提供充分的探究空间,孩子的发觉是无穷无尽的,幼儿惟独在亲手实践中去探究发觉,才干对获得的只是把握扎实,同时我也深切的感觉到了家园协作的重要性与方便性,家长把自己知道的学问传给幼儿,再让幼儿转述给教师和小伴侣,也培养了他们的自信念。 纸，用植物纤维创造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体

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