幼儿园中班优质科学教案《梯形宝宝做游戏》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班优质科学教案梯形宝宝做游戏含反思 活动目标 1.了解梯形的基本特征，熟悉直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。2.能不受大小、色彩、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探究将各种图形拼剪成梯形。3.进展幼儿的观看力、想象力。4.试试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇举行描述。活动预备1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。2.梯形宝宝做嬉戏老师教学资源。3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。活动过程1.玩嬉戏送图形宝宝回家，根据图形外形举行分类。老师展示图形卡片及分类盒，请

2、幼儿按照标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起举行验证。2.播放老师教学资源，引领幼儿观看，了解梯形的基本特征。播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。播放画面二，鼓舞幼儿和梯形宝宝玩捉迷藏嬉戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，色彩，摆放位置的干扰正确辨认梯形。播放画面三，引领幼儿观看，比较，区别直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯

3、形有两个一样的滑梯。3.举行嬉戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。会变魔术的梯形宝宝。自由挑选正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜爱的其他图形。鼓舞幼儿说出自己变图形的办法。活动延长：1.寻觅生活中的梯形或与其相像的物品。2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观看、了解更多不同外形的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。课后反思：整节课的活动流程就是在孩子们已有些阅历基础上，利用多种办法来来巩固幼儿对梯形的熟悉。从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，其实任何一节优秀的课，都离不开无数的教具，惟独在教具充分预备的状况下，幼儿和老师之间才干有共同的语言，幼儿才干正真把握学问，获得本事。老师会轻松的教，幼儿才干欢乐的学习。 梯形

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