小学一年级上册语文期中整理复习课后练习单

1、 PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9小学一年级上册语文期中整理复习课后练习单班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 读拼音，写词语。tng jing shu hu h shu zho h hn du dng sh yn yu xng zu 2. 拼一拼，写一写。sh bn n ho mng tin m ma z j gng chng 3. 读拼音，写词语。tn xu l zhn z j m ma shu u w men n chn du sho 【笔画填空】4. 我会写也会数。1.“东”的笔顺是：_，共（_）画。2.“山”共（_）画，第二画是（_）。3.“里”的笔顺是：_，

2、共（_）画。4.“火”共（_）画，第二画是（_）。5.“可”共（_）画，最后一画是（_）。5. 按要求填空。闭的笔顺_ ，第三笔是_ 。胖的读音 _，共_画，和它部首相同的字有_。 “铁”“铜”“铃”部首都是_，表示这些字都和_有关。岁的读音是_，共_画，第五笔是_。6. 我会写，我会填。 加“加”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。边 “边”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。直 “直”字的笔顺是 。【形近词】7. 比一比，再组词。日（_） 里（_） 方（_） 升（_）早（_） 果（_） 万（_） 开（_）去（_） 目（_） 东（_） 马（_）云（_） 自（_） 车（_） 鸟（_）8. 比一比，组词。

3、以（_） 近（_） 请（_） 玩（_）真（_）已（_） 进（_） 晴（_） 完（_）直（_）9. 我会比一比，再组词。几（_） 月（_） 乌（_） 雨（_）儿（_） 用（_） 马（_） 两（_）【连词成句】10. 按要求做题。1她多么盼望有医生来给她治病啊！（用加点的词语造句）_多么_！2小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。（改为“被”字句）_3你有过下面这些心情吗？选一个写一写。高兴 生气 着急 担心_11. 根据要求完成句子。1给句子加上正确的标点符号。（1）我们的祖国多么广阔啊（_）（2）你写作业了吗（_）（3）星星看见了（_）高兴地眨着眼（_）2例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。小燕

4、子从田里飞过，看见了_的玉米。3例：小白兔弯着腰在山坡上割草。小鸭子_在_游泳。12. 我会照样子补充句子。例：一片片叶子从树上落下来。我从_。例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。妹妹一会儿_，一会儿_。 例：弯弯的月儿像小船。圆圆的荷叶像_。【古诗阅读】13. 古诗园地。1.看到这幅图，宁宁就想起一首诗咏华山： 只有_， 更无_。 举头_， 回首_。2.这首诗的作者叫3.这首诗里有一组反义词：()()还有一组近义词：( )( )14. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来（ ）（ ）声，（ ）落知（ ）（ ）。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中

5、，我们可以知道诗人描写的是_（季节）的情景。15. 阅读古诗，完成练习。赠汪伦乘舟将欲，忽闻踏歌。 桃花潭，不及汪伦送。1将诗歌补充完整。2（1）“闻”先查大写字母_，再查音节_。可以组词_、_。（2）“乘”共_画，第3笔是_。3题目赠汪伦中“赠”的意思是_。【阅读理解】16. 阅读理解。小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”1这篇短文共有（_）句话。2短文中白云像_、像_、像_、像_。3小妹妹对白云说什么，请用“ ”画下来。4你觉得天上的白云还像什么？把它写下来

6、。天上的白云像_，像_。17. 课外阅读。我与鲁迅先生的对话我正在时空的（地道隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的朝花夕拾呐喊还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我问，“我虽然喜欢

7、文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。1结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“”。2仿写：梦是什么？梦就是希望吧。理想是什么？_。3文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？_4“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？_5文

8、章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？_18. 我是阅读小能手。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1这篇短文有_个自然段。 2第二自然段有_句话。3用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）池水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（）【看图写话】19. 看图写话。小朋友们，请你仔细观察这幅图，什么时间？谁在哪儿？干什么？结果怎样（或者他们的心情如何）？把你看到的，想到的写下来吧！请写规范汉字噢！_20. 看图写话。思维提示：仔细看图，小朋友蒙着眼睛在干什么